GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2018 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
FORM and str. of SPATIAL IMAGE : PERCEPTUAL PRO. BETWEEN MAN and SPACE/5011355
Dersin Adı: FORM and str. of SPATIAL IMAGE : PERCEPTUAL PRO. BETWEEN MAN and SPACE
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 7.5
Dersin Yarıyılı: 1 Ders Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  İngilizce
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Prof. Dr. Aysu AKALIN
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  http://websitem.gazi.edu.tr/site/aysuakalin http://www.aysuakalin.com/
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  aysuakalin@gazi.edu.tr aysuakalin@hotmail.com
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yapılanmış çevreyi görmeyi, okumayı, tüketim kültürü, rejyonalizm, kimliki kurum kimliği gibi farklı imaj biçimlenişlerini analiz etmeyi öğretmek,








 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Dersin Amaç ve İçeriğinin Anlatımı, Dönem Çalışma Konusunun Aktarımı, Ara Ödev Konusu Aktarımı
2. Hafta  DUYUM-ALGI-İMAJ-HAFIZA-BİLİŞSEL HARİTA-İŞARETLER-YÖNBULMA
3. Hafta  YER-YERİN RUHU-YERE AİDİYET
4. Hafta  YERSİZLİK-YOK YERLER
5. Hafta  POST MODERN MİMARLAR ve TASARIM YAKLAŞIMLARI I
6. Hafta  POST MODERN MİMARLAR ve TASARIM YAKLAŞIMLARI II
7. Hafta  ÇAĞDAŞ BAĞLAMSALCILIK
8. Hafta  ANLAM VE MİMARLIK...mimarın gözünden
9. Hafta  ÖZGÜNLÜK-TAKLİT-TEKRAR ANALOJİ-METAFOR-MİMESİS ve MUTASYONLAR
10. Hafta  KİMLİK- ULUSAL KİMLİK-KURUM KİMLİĞİ-İKTİDAR KİMLİĞİ
11. Hafta  HAFIZA-TOPLUMSAL HAFIZA
12. Hafta  DEĞİŞİM-DÖNÜŞÜM
13. Hafta  Sunumlar-Tartışmalar
14. Hafta  Sunumlar-Tartışmalar
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  Adam, R. The Globalisation of Modern Architecture Adorno, TW. Bernstein, JM. The Culture Industry Antoniades, AC Poestics of Architecture Auge, M. Non-Places Introduction to an Anthropology of supermodernity Baudrillard, J. The System of Objects Bergson, H. Matter and Memory Bloomer, K.C.-Moore, C.W. Body, Memory and Architecture Bonta, J.P. Architecture and its Interpretation Boyer, M. C. The City of Collective Memory Boym, S. The Future of Nostalgia Canizaro, V.B. Architectural Regionalism Carmona,M. Tiesdell, S. Urban Design Reader Cassirer, E. The Philosophy of Symbolic Forms Conway, H. Understanding Architecture Dutton, D.A. Reconstructing Architecture Goldberger, P. Why Architecture Matters Halbwachs, M. The Collective Memory Harvey, D. The condition of postmodernity Hays, K.M. Architecture's Desire Reading the late Avant-Garde Heidegger, M. Building Dwelling Thinking Heynen, H Architecture and Modernity A Critique Hobsbawm, E. The Invention of Tradition
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Ödev
 -- STAJ / UYGULAMA
  -
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
0
0
 Ödev
1
30
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
30
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
70
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
14
0
0
 Okuma Faaliyetleri
14
2
28
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
14
2
28
 Materyal tasarlama, uygulama
14
0
0
 Rapor hazırlama
14
1
14
 Sunu hazırlama
14
0
0
 Sunum
14
2
28
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
14
0
0
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
14
1
14
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
154
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
6.16
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
7.5
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık, planlama, tasarım temel alanında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahiptir.X
2
Mimarlık / planlama / tasarım alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde bilginin doğası, kaynakları, bilgi üretimi ve bilginin sınanmasına ilişkin sorunlar konusunda eleştirel farkındalığa sahiptir.X
3
Kazanılan bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini yeni ve alışılagelen dışındaki ortamlarda, alanıyla ilgili daha geniş, disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygulayabilir, karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımları gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetir ve dönüştürürX
4
İlgili araştırma alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve farklı alanlardan gelen bilgiyi tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olur.X
5
Bir akademik araştırmayı tanımlar. Eleştirel ve bağımsız olarak yürütür. Akademik diyalogu eleştirel ve kategorik sonuçları için yürütür. Ulusal ve uluslararası kongreler ve dergilerde bildiri sunar ve yayın yapar.X
6
Alanında akademik ortamlarda veya uygulama ortamlarda çalışan ekiplerin mesleki bilgi ve pratiğine katkıda bulunur ve/veya stratejik başarımını gözden geçirmek amacıyla sorumluluk üstlenirX
7
Mesleki yüksek lisansta mesleki uygulama yeterliliği için geçerli sertifikasyonu kazanmak için gerekli yetkinliklere sahiptir.X
8
Sosyal normlar ve ilişkiler üzerinde diyalektik düşündüğünü gösterir, değişim için öncülük eder.X
9
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde; bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini Alanının gerektirdiği düzeyde ileri düzeyde etkileşimli olarak kullanır.
10
Bilgi ve kararlarının uygulanmasından doğabilecek toplumsal ve etik sorumluluklarının bilincinde olarak, bilgiyi tümleştirir ve karmaşık durumları ele alır, eksik ya da sınırlı enformasyonla karar üretir.X
11
Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.X