GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

TÜRK DİLİ-II/TÜR 102

Dersin Adı:	TÜRK DİLİ-II
Dersin Kredisi:	2	Ders AKTS :	2
Dersin Yarıyılı:	2	Dersin Türü :	Zorunlu

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

•	Diksiyon iletişim, iletişimin ögeleri ve türleri, iletişimi engelleyen unsurlar, konuşma ile ilgili temel kavram ve terimler.
•	Nefes eğitimi ve soluğu kontrol etme, uygulamalı çalışmalar. Vurgu, tonlama, durak, kavşak, ezgi.
•	Konuşmacıda bulunması gereken özellikler. Konuşmada beden dilinin kullanılması, sözsüz iletişim. Bakış, göz teması, yüz ifadesi.
•	Konuşmada beden dilinin kullanılması, sözsüz iletişim ve uygulamalı çalışmalar. Dokunma, yürüyüş, kişiler arası mesafe.
•	Konuşmada beden dilinin kullanılması, sözsüz iletişim ve uygulamalı çalışmalar. İzlenim, ikna.
•	Hazırlıksız konuşmalar. Uygulamalı çalışmalar. Telefonda, toplum içinde, ilk karşılaşmada konuşma
•	Hazırlıksız konuşmalar. Uygulamalı çalışmalar. Dergi, gazete, kısa film, reklam vs. üzerine kişisel duygu ve düşüncelerini anlatma.
•	Hazırlıksız konuşmalar. Uygulamalı çalışmalar. Fakülteye veya bölümlerin içeriğine uygun konuşma uygulamaları yapılacaktır. Örneğin, tıp fakültesinde hasta doktor ilişkisi, mühendislikte işçi - mühendis temalı uygulamalar işlenecektir.
•	Hazırlıklı konuşmalar. Uygulamalı çalışmalar. Hazırlıksız Konuşma Uygulamaları (görsellerden –fotoğraf, karikatür, afiş, reklam, poster vs.- hareketle kişisel duygu ve düşüncelerini anlatma.
•	Hazırlıklı Konuşma Uygulamaları (Hitabet, Söylev, Topluluk Önünde Konuşma, Münazara,)
•	Hazırlıklı konuşmalar. Uygulamalı çalışmalar. (Açık Oturum, Forum, Panel)
•	Hazırlıklı konuşmalar. Uygulamalı çalışmalar. (Sempozyum- Kolokyum.)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

•	Aksan, Doğan, Her Yönüyle Dil/Ana Çizgileriyle Dilbilim , c.1,2,3, Türk Dil Kurumu, 1979-1982.
•	Aksoy, Ömer Asım, Atasözleri Sözlüğü, İnkılap Kitabevi, Ocak 1988.
•	Aksoy, Ömer Asım, Deyimler Sözlüğü, İnkılap Kitapevi, Ocak 1988.
•	Atatürk, Mustafa Kemal, Nutuk.
•	Banguoğlu, Tahsin, Türkçenin Grameri, Türk Dil Kurumu Yayınları, 2000.
•	Bozkurt, Fuat, Türkiye Türkçesi, İstanbul, 1975.
•	Buckley, Reid, Topluluk Önünde Konuşma, Sistem Yayıncılık, Mayıs 2001.
•	Dilçin, Cem, Yeni Tarama Sözlüğü, Ankara, 1983
•	Ergin, Muharrem, Üniversiteler İçin Türk Dili, Bayrak Yayınları, 2002.
•	Gencan, Tahir Nejat, Dilbilgisi, Ayraç Yayınevi, Ekim 2001.
•	Karaalioğlu, Seyit Kemal, Kompozisyon Sanatı, İstanbul, Ocak 1999.
•	Karahan, Leyla, Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları, 1999.
•	Kudret, Cevdet, Örneklerle Edebiyat Bilgileri, c. 1, 2, İnkılap Kitabevi, 1980.
•	Koç, Nurettin, Yeni Dilbilgisi, İstanbul, 1990.
•	Moran, Berna, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, c. 1, 2, 3, İletişim Yayınları, 1983-1994.
•	Özdemir, Emin, Güzel ve Etkili Konuşma Sanatı, Remzi Kitabevi, Ocak 1999.
•	Özön, Mustafa Nihat, Yazmak Sanatı ve Kompozisyona Giriş, İstanbul, 1971.

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Cümlenin unsurlarını kavrama
Yazılı kompozisyon türlerini tanıma
Edebiyat ve düşünce eserlerini inceleyebilme ve bu eserler üzerinde retorik uygulamalar yapma.
Bilimsel yazıların hazırlanmasında uyulacak kuralları bilme ve uygulama
Dil yanlışlarını fark ederek düzeltme
Duygu ve düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak en güzel biçimde anlatma
Düşünme çeşitlerini (bilimsel, sorgulayıcı, eleştirel yorumlayıcı, yaratıcı ve yapıcı düşünme) bilme ve uygulama.

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Cümle Bilgisi: Kelime grupları, cümle ve cümleyi meydana getiren unsurlar
2. Hafta	Cümle türleri
3. Hafta	Cümle Çözümlemeleri, Cümle İnceleme Örnekleri
4. Hafta	Kompozisyon: Kompozisyonda konu, düşünce ve ana düşünce
5. Hafta	Tema, Hayal, Paragraf
6. Hafta	Anlatım Biçimleri
7. Hafta	Resmî (Formal) Yazılar: Tutanak, karar, rapor, iş mektupları, öz geçmiş
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Yaratıcı, kurgusal yazılar
10. Hafta	Düşünce ve Bilgi Aktaran Yazılar,
11. Hafta	Dil Yanlışları: Yazım ve noktalama işareti yanlışları.
12. Hafta	Dil Yanlışları: Anlatım bozuklukları, sese dayalı yanlışlar
13. Hafta	Sözlü anlatım türleri (Hazırlıklı grup konuşmaları): Açık oturum, sempozyum (bilgi şöleni), panel, forum, kolokyum.
14. Hafta	Sözlü anlatım türleri (Hazırlıklı bireysel konuşmalar): Konferans ve söylev
15. Hafta	Bilimsel araştırma ve sunum teknikleri
16. Hafta	Final Exam

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	0	60
Ödev	0	0
Uygulama	0	0
Projeler	0	0
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		60
Finalin Başarıya Oranı (%)		40

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	2	28
Haftalık uygulamalı ders saati			0
Okuma Faaliyetleri	2	2	4
İnternette tarama, kütüphane çalışması	2	2	4
Materyal tasarlama, uygulama			0
Rapor hazırlama			0
Sunu hazırlama	5	4	20
Sunum	1	3	3
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	1	3	3
Final sınavı ve final sınavına hazırlık			0
Diğer			0
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			62
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			2.48
DERSİN AKTS KREDİSİ:			2

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili temel kavram ve terminolojiyi bilir ve bu bilgiyi çalışma, araştırma ve uygulamalarda kullanır.	X
2	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak, fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli değerlendirme, tanımlama ve planlamayı yapar.	X
3	Fizyoterapi ve rehabilitasyon programını sistematik ve güvenli olarak etik ilkeler çerçevesinde uygular; gerektiği durumda sonlandırır veya değiştirir.	X
4	Toplum sağlığını ve refahını koruma ve geliştirmeye yönelik girişimlerde bulunur.	X
5	Toplumun fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değişen ve çeşitlenen ihtiyaçlarına uygun sağlık stratejilerinin ve politikalarının üretilmesine katkı sağlar.	X
6	Fizyoterapi ve rehabilitasyon hizmetlerini etkin ve yeterli biçimde organize eder, kalite ve organizasyon fonksiyonunun devamlılığı ve gelişimi için gerekli iş süreçlerini yönetir; sorunlara karşı bilgi ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir.	X
7	Sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak mesleki ve akademik çalışmaları bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile etkin iletişim ve işbirliği içinde ekip üyesi olarak çalışır ve sorumluluk üstlenir.	X
8	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında kaliteli hizmet ve araştırma için kayıt tutar ve rapor hazırlar; araştırma ve proje uygulamalarının tüm aşamalarına katılır.	X
9	Kendi alanının yanısıra, alan dışı konularda da kişisel gelişim ilkesini, bilgi okuryazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser; kalite geliştirme, alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler.			X
10	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında sosyal ilişkileri yönlendirir, farklı normları eleştirel bakış açısıyla inceleyebilir.	X
11	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında ilerlemeleri değerlendirerek içinde bulunduğu toplumun bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur.	X
12	Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az 1 yabancı dil kullanarak takip eder ve bu gelişmeleri kendi toplumuna uyumlandırarak kullanır.	X
13	Sosyal güvenlik kurumunun kriter ve süreçleri doğrultusunda fizyoterapistin yetki ve görevlerini, hasta haklarını, temel sosyal ve yasal ilkelerini benimser.	X
14	Hayat boyu öğrenme prensibini benimser ve alanı ile ilgili yüksek lisans ve doktora eğitiminin önemini bilir.		X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

( İlgili bölüm öğretim elemanları)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(www)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(www)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI