GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

YAPILARDA ENERJİ KORUNUMU/5321332

Dersin Adı:	YAPILARDA ENERJİ KORUNUMU
Dersin Kredisi:	3	Ders AKTS :	7.5
Dersin Yarıyılı:	1	Dersin Türü :	Seçmeli

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

1.	Hu M. “Net Zero Energy Building: Predicted and Unintended Consequences” 1st ed.; Routledge; 2019. 180 p. ISBN-10: 0815367791, ISBN-13: 978-0815367796
2.	Santamouris M. “Advances in Building Energy Research: Volume 4”, 1st ed.; Routledge; 2019. 324 p. ISBN-10: 0367383845, ISBN-13: 978-0367383848
3.	Wilde P D. “Building Performance Analysis”, 1st ed.; Wiley-Blackwell; 2018. 592 p. ISBN-10: 1119341922, ISBN-13: 978-1119341925
4.	Boemi S-N, Irulegi O, Santamouris M, editors. “Energy Performance of Buildings: Energy Efficiency and Built Environment in Temperate Climates”, Springer; 2016. 543 p. ISBN 978-3-319-20831-2
5.	Kamal M A, editors. “Sustainable Building Materials and Materials for Energy Efficiency”, Trans Tech Publications Ltd; 2015. 158 p. ISBN-10: 978-3-03835-490-1, ISBN-13: 978-3-03826-957-1
6.	Guzowski M. “Towards Zero-Energy Architecture: New Solar Design”, United Kingdom; Laurence King Publishing; 2012. 208 p.  ISBN13: 9781780670263
7.	Gevorkian P. “Alternative Energy Systems in Building Design (GreenSource Books)”, 1st ed.; McGraw-Hill Education; 2009. 552 p. ISBN-10: 0071621474, ISBN-13: 978-0071621472
8.	Clarke J A. “Energy Simulation in Building Design”, 2nd ed.; Routledge; 2007. 376 p. ISBN-10: 1138133701,

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Öğrenciler enerji ve enerji korunumuna ilişkin temel kavramları tanımlayabilir ve tartışabilir.
Öğrenciler enerji korunumu yaklaşımının tarihsel gelişimini anlatabilir.
Öğrenciler enerji ve enerji korunumuna ilişkin mevzuatı ulusal ve uluslararası düzeyde yorumlayabilir.
Öğrenciler enerji verimliliğinin hedeflerini yorumlayabilir ve tartışabilir, Öğrenciler enerji verimliliğinin inşaat sektöründeki etkilerini tartışabilir.
Öğrenciler enerji etkin kentler konusunda yorum yapabilir, Öğrenciler enerji etkin yapı tasarımını tanımlayabilir.
Öğrenciler enerji etkin yapı yaklaşımının hedeflerini, ilkelerini ve stratejilerini yorumlayabilir ve tartışabilir.
Öğrenciler yapılarda enerji korunumuna yönelik yöntemleri anlatabilir ve tartışabilir, Öğrenciler yapılarda kullanılabilecek alternatif enerji kaynaklarını tartışabilir
Öğrenciler yapılarda pasif ve aktif tasarım parametreleri ve sistemleri konusunda yorum yapabilir, Öğrenciler yapılarda pasif ve aktif tasarım uygulamalarını tanıyabilir.
Öğrenciler yüksek yapılar/kinetik yapılar/akıllı yapılarda enerji korunumu yöntemleri hakkında yorum yapabilir ve tartışabilir, Öğrenciler yapılarda enerji korunumuna ilişkin simülasyon yazılımlarını tanıyabilir.
Öğrenciler yeşil bina sertifika sistemlerinde enerji verimliliği ölçütünü yorumlayabilir, Öğrenciler enerji etkin yapı örneklerini tanıyabilir.

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Enerji ve enerji korunumuna ilişkin temel kavramlar, Enerji korunumu yaklaşımının tarihsel gelişimi, Ulusal ve uluslararası düzeyde enerji mevzuatı, Enerji verimliliğinin hedefleri ve inşaat sektöründeki etkileri
2. Hafta	Enerji etkin kent yaklaşımı ve dünyadaki örnekleri
3. Hafta	Enerji etkin yapı yaklaşımı hedefleri, ilkeleri ve stratejileri Yapılarda enerji korunumuna yönelik yöntemler, Yapılarda yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımına yönelik pasif ve aktif tasarım parametreleri
4. Hafta	Yapılarda pasif tasarım sistemleri ve uygulamaları
5. Hafta	Yapılarda aktif tasarım sistemleri ve uygulamaları
6. Hafta	Yapılarda enerji etkin aydınlatma sistemleri ve uygulamaları
7. Hafta	Yüksek yapılar/kinetik yapılar/akıllı yapılarda enerji korunumu yöntemleri
8. Hafta	Ara sınav-Yüksek yapılar/kinetik yapılar/akıllı yapılarda enerji korunumu yöntemleri
9. Hafta	Sıfır enerjili / yaklaşık sıfır enerjili yapılar
10. Hafta	Yapılarda enerji korunumuna ilişkin simülasyon yazılımları
11. Hafta	Yeşil bina sertifikalarında enerji verimliliği
12. Hafta	Dünyada ve Türkiye’de enerji etkin yapı örnekleri
13. Hafta	Teknik gezi (Yeşil bina sertifikalı enerji etkin bir yapı)
14. Hafta	Ödev sunumları ve tartışmalar
15. Hafta
16. Hafta

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	1	20
Ödev	1	40
Uygulama	0	0
Projeler	0	0
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		60
Finalin Başarıya Oranı (%)		40

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	3	42
Haftalık uygulamalı ders saati			0
Okuma Faaliyetleri	14	3	42
İnternette tarama, kütüphane çalışması	14	2	28
Materyal tasarlama, uygulama	14	1	14
Rapor hazırlama	14	1	14
Sunu hazırlama	14	1	14
Sunum	4	2	8
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	3	3	9
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	3	3	9
Diğer	3	3	9
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			189
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			7.56
DERSİN AKTS KREDİSİ:			7.5

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak İnşaat mühendisliğinin bir alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak			X
2	Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak				X
3	Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşabilmek ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanabilmek			X
4	Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek, özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek			X
5	Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek				X
6	Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayı ortaya koyarak, bilime katkıda bulunmak				X
7	Alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilmek				X
8	Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilmek			X
9	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek			X
10	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilmek			X
11	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunmada yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilmek			X
12	En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek				X
13	Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak			X
14	Sorun çözmede stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilmek			X
15	Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretebilmek ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilmek			X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

(Doç. Dr. Arzuhan Burcu GÜLTEKİN)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(http://websitem.gazi.edu.tr/site/arzuhanburcu)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(arzuhanburcu@gazi.edu.tr , arzuhanburcu@yahoo.com)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI