GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
Öğretim Sistemleri Analizi ve Tasarımı/4960001
Dersin Adı: Öğretim Sistemleri Analizi ve Tasarımı
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 8
Dersin Yarıyılı: 2 Dersin Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)
 -- TEMEL DERS KİTABI
 -- YARDIMCI DERS KİTAPLARI
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- DERSİN AMACI ve HEDEFİ
 -- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI
Öğretim sistemleri tasarımını tanımlar
Öğretim tasarımı ile öğretim sistemleri tasarımı arasındaki ilişkiyi açıklar
Öğretim tasarımı ile öğrenme kuramları arasındaki ilişki açıklar
Öğretim sistemleri tasarım modellerinden en bilinenleri açıklar
Analiz türlerini açıklar
Tasarım aşamasında yapılacakları açıklar
Örnek öğretim sistemleri analizi ve tasarımı gerçekleştirir
 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 --DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta  Genel kavramlar ve tanımlar
2. Hafta  Öğretim Sistemleri Geliştirmenin Felsefesi, Tarihçesi ve Modelleri
3. Hafta  Öğretim Sistemleri Geliştirmenin Felsefesi, Tarihçesi ve Modelleri,
4. Hafta  Öğretim Sistemleri Geliştirmenin Felsefesi, Tarihçesi ve Modelleri,
5. Hafta  İhtiyaç analizi ve değerlendirmesi, performans, iş, görev, öğrenci, bağlam, beceri eksikliği değerlendirmesi,
6. Hafta  İhtiyaç analizi ve değerlendirmesi, performans, iş, görev, öğrenci, bağlam, beceri eksikliği değerlendirmesi,
7. Hafta  İhtiyaç analizi ve değerlendirmesi, performans, iş, görev, öğrenci, bağlam, beceri eksikliği değerlendirmesi,
8. Hafta  İhtiyaç analizi ve değerlendirmesi, performans, iş, görev, öğrenci, bağlam, beceri eksikliği değerlendirmesi,
9. Hafta  İhtiyaç analizi ve değerlendirmesi, performans, iş, görev, öğrenci, bağlam, beceri eksikliği değerlendirmesi,
10. Hafta  hedefler ve öğretim stratejileri, tasarım bütçe ve planı, proje yönetimi ve prototip denemesi
11. Hafta  hedefler ve öğretim stratejileri, tasarım bütçe ve planı, proje yönetimi ve prototip denemesi
12. Hafta  hedefler ve öğretim stratejileri, tasarım bütçe ve planı, proje yönetimi ve prototip denemesi
13. Hafta  Öğrenci projelerinin değerlendirilmesi
14. Hafta  Öğrenci projelerinin değerlendirilmesi
15. Hafta  Öğrenci projelerinin değerlendirilmesi
16. Hafta  -
 -- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
 -- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
0
0
 Ödev
1
40
 Uygulama
1
60
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)  
40
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
60
 -- DERSİN İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
0
0
 Okuma Faaliyetleri
10
4
40
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
10
4
40
 Materyal tasarlama, uygulama
5
4
20
 Rapor hazırlama
10
4
40
 Sunu hazırlama
2
2
4
 Sunum
2
2
4
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
0
0
0
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
2
2
 Diğer
0
0
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
192
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
7.68
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
8
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanında ileri düzeydeki bilgilerini özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir.X
2
Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı ileri düzeydeki bilgilerini kullanarak yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.X
3
Alanının, farklı disiplinlerle etkileşimini kavrar; yeni ve karmaşık düşünceleri irdeler, sentezler, değerlendirmeler yaparak uzmanlık gerektiren bilgilerle özgün sonuçlara ulaşır.X
4
Alanındaki yeni bilgileri sınıflandırarak değerlendirir ve kullanır.X
5
Alanına yönelik yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve veya uygulama geliştirir.X
6
Bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular.X
7
Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.X
8
Alanı ile ilgili çalışmalarda ileri düzeyde araştırma yöntemlerini kullanırX
9
Alanı ile ilgili özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek ilerlemeye katkıda bulunur.X
10
Alanı ile ilgili bir çalışmayı ulusal ya da uluslararası bir dergide yayınlayarak bilginin sınırlarını geliştirir.X
11
Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yaparX
12
Alanında yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi üst düzey zihinsel becerileri kullanarak özgün yöntemler geliştirirX
13
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren değerler bütününü eleştirel bir yaklaşımla inceleyebilir, geliştirebilir gerektiğinde değiştirme ve dönüştürmeyi yönetir.X
14
Alanının uzmanları ile sahasındaki özgün konuları tartışır, kendi görüşlerini savunur ve etkili bir biçimde ifade eder.X
15
Bir yabancı dili kullanarak (Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde) yazılı, sözlü ve görsel iletişimle bir meseleyi tartışabilir.X
16
Alanı ile ilgili bilimsel, teknolojik, sosyal gelişmeleri tanıtarak bilgi toplumu oluşumuna ve sürdürülebilirliğine katkı sağlar.X
17
Alanı ile ilgili muhtemel sorunların çözümünde farklı bakış açılarıyla karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar.X
18
Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkı sağlar ve bu değerlerin gelişimini destekler.X
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
   (Prof. Dr. Serçin KARATAŞ)
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
   (http://websitem.gazi.edu.tr/site/sercin , http://w3.gazi.edu.tr/~sercin/)
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
   (sercin@gazi.edu.tr , sercinkaratas@gmail.com , )