GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI
DERS TANIMI
BİLGİSAYAR ORTAMINDA ÜRETKEN MİMARİ TASARIM/6371311 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DERS BİLGİLERİ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- DERSİN DİLİ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Türkçe | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Öğr. Gör. Dr. Arzu ÖZEN YAVUZ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://websitem.gazi.edu.tr/site/arzuozen | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
arzuozen@gazi.edu.tr | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ÖĞRENME ÇIKTILARI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tasarım sürecinde kural tabanlı ve dönüşebilen düşünme mantığının farkına vardırmak, üretken yaklaşımlar üzerine yapılan araştırma, tartışmalar... Üretken yaklaşımlar ışığında mimari tasarımların çözümlenmesi ve kural tabanlı modeller çevresinde yeni alternatifler üretilmesi ve çeşitlendirilmesi, Bunun için gerekli tasarım kurallarının ve kuralların türemesini sağlayan matematiksel fonksiyonların belirlenmesi, Bilgisayar destekli tasarım araçları yardımıyla üretken yaklaşım mantık ve becerisinin geliştirilmesi, Bir programlama dilini kullanarak üretken bir model geliştirmeye yönelik uygulama yapılması, Üretken yaklaşım konusunun katkı ve eksikliklerini değerlendirebilmek için eleştirel bir tutum edinilmesi . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- DERSİN ÖNKOŞULLARI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ÖNERİLEN DERSLER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
M 538 işlemsel tasarım kuram ve yöntemleri | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CORMEN, T.H. (2001) Introduction to Algorithms. The MIT Press. GERO, J. (1994) Preface, in J. Gero & E. Tyugu (eds.) Formal Design Methods for CAD. Elsevier: Amsterdam. LAWSON, B. (1980), How Designers Think, London:Architectural Press . LINDENMAYER, A., PRUSINKIEWICZ, P. (1990). The Algorithmic Beauty of palnts,. New York: Springer-Verlag. MITCHELL, W., J., (1977), Computer-aided Architectural Design. New York:Petrocelli/Charter. STINY, G., (2006). Shape. Cambridge: MIT Press. TERZIDIS, K. (2003), Expressive Form: A Conceptual Approach to Computational Design, Taylor & Francis, Newyork. TERZIDIS, K. (2011) Algorithmic form, in A. Menges and S. Ahlquist (eds.) Computational Design Thinking, Wiley. WILLIAMS, C., (2004) Design by Algorithm, Digital Tectonic, United Kingdom: Wiley Academy. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- STAJ / UYGULAMA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
YOK | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|