GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
ANATOMİ/ANT 201
Dersin Adı: ANATOMİ
Dersin Kredisi: 7 Ders AKTS : 7
Dersin Yarıyılı: 3 Ders Türü : Zorunlu
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Prof.Dr.Rabet GÖZİL, Prof. Dr. Meltem BAHCELIOGLU
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  www.gazi.edu.tr/~rabetg, www.gazi.edu.tr/~meltemb
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  rabetgozil@gmail.com, mbahcelioglu@gmail.com
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
sinir sistemi genel morfolojisini tanımlayabilme
Kranial sinirlerin morfolojisini tanımlayabilme ve işlevlerini değerlendirme
Özel duyu organlarının yapısını ve işlevini tanımlayabilme
Pharynx,oesophagus, karın ön duvarı, inguinal kanal morfolojisini tanımlayabilme ve işlevlerini değerlendirme
Periton,mide,ince bağırsaklar,kadın bağırsakların morfolojisini tanımlayabilme ve işlevlerini değerlendirme
Karaciğer, safra yolları, portal sistem morfolojisini tanımlayabilme ve işlevlerini değerlendirme
Pancreas,dalak,aorta abdominalis ile dallarının ve endokrin organların yapısını tanımlayabilme
Kadın genital organlarının yapısını tanımlayabilme
Erkek genital organlarının yapısını tanımlayabilme
 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Yüz yüze
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  yok
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  yok
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Sinir sistemi genel morfolojisi,medulla spinalis,
2. Hafta  Bulbus, pons, mesencephalon,cerebellum
3. Hafta  Diencephalon, beyin ventrikülleri, telencephalon,basal ganglion
4. Hafta  İnen-çıkan yollar
5. Hafta  Kranial sinirler
6. Hafta  Kranial sinirler
7. Hafta  Beyin damarları, otonom sinir sistemi
8. Hafta  Göz, kulak
9. Hafta  Pharynx,oesophagus, karın ön duvarı, inguinal kanal
10. Hafta  Periton,mide,ince bağırsaklar,kadın bağırsaklar
11. Hafta  Karaciğer, safra yolları, portal sistem
12. Hafta  Pancreas,dalak,aorta abdominalis ve dalları
13. Hafta  Endokrin sistem
14. Hafta  Üriner sistem
15. Hafta  Kadın genital organlar
16. Hafta  Erkek genital organlar
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  Moore KL, Dalley AF. Clinically oriented Anatomy, Lippincott Williams and Wilkins Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel Tıp Kitabevleri
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatom, Gösterme
 -- STAJ / UYGULAMA
  Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim Dalı
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
20
 Ödev
1
20
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
1
20
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
60
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
40
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
16
2
32
 Haftalık uygulamalı ders saati
16
2
32
 Okuma Faaliyetleri
16
4
64
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
0
 Materyal tasarlama, uygulama
8
2
16
 Rapor hazırlama
0
 Sunu hazırlama
0
 Sunum
0
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
2
8
16
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
2
8
16
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
176
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
7.04
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
7
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Ağız bölgesindeki yapıların ve dişlerin normal yapı ve işlevlerini hakkında gerekli bilgiyi bilir.X
2
Ağız ve diş hastalıklarının nedenlerini ve oluşum mekanizmaları bilir ve hastalıkların ağız içinde ve dişte oluşturdukları değişiklikleri tanımlayabilir.X
3
Ağız ve diş hastalıklarına ait klinik ve radyolojik bulguları yorumlayabilir ve gerektiğinde bunlarla laboratuvar ve patolojik bulguları sentezleyebilir.X
4
Diş Hekimliği mesleğinin gerektirdiği ağız ve diş sağlığını korumaya, teşhis ve tedavisine yönelik aletleri ve teknolojiyi kullanabilir.
5
Diş hekimliği kliniklerinde kullanılan sarf malzemeleri ve ilaçlar hakkında yeterli bilgiyi bilir.
6
Hasta, hasta yakınları, meslektaşları ile ve bulunduğu ortamda çalışan kişilerle karşılıklı anlayış, güven ve saygıya dayalı etkin iletişim kurabilir.X
7
Hekimlik sanatının etik kavram ve ilkelerini açıklayabilir ve etik sorunları yorumlayabilir.X
8
Diş çürüğü ve periodontal hastalıktan korunma amacıyla koruyucu önlemleri uygulayabilir.
9
Çürük, periodontal hastalık, travma gibi nedenlerle meydana gelen diş kayıplarını protetik restorasyonlar ile onarabilir.
10
Diş çürüğü nedeniyle oluşan madde kayıplarını restore edebilir.
11
Periodontal hastalık nedeniyle oluşan diş çevre doku doku kayıplarını tedavi edebilir.X
12
Ağız ve diş sağlığını iyileştirme amacıyla toplumun tüm bireylerine temel bilgileri sunabilir.X
13
Pulpa ve diş çevre doku hastalıklarını tedavi edebilir.
14
Meslek hastalıklarına karşı kendini ve birlikte çalıştığı sağlık personelinin korunması için gerekli önlemleri ve hastalar arasında enfeksiyon riskinin oluşturmamak için gerekli sterilizasyon önlemlerini almasını bilir.
15
Karmaşık ve acil müdahale gerektiren durumlarda ilk tedavi seçeneklerini değerlendirerek gerektiğinde daha kapsamlı tedavi merkezlerine hastayı yönlendirilmesi gerektiğini bilir.
16
Hastalar ve beraber çalıştığı bireylere enfeksiyon bulaştırma riskini önlemek için gerekli sterilizasyon önlemlerini almasını bilir.
17
Gelişme çağındaki bireylerin ağız, diş ve çene gelişimini takip eder, gerektiğinde uzmanına yönlendirir.X
18
Ağız, diş ve çene bölgesinde şüpheli oluşum ve lezyonlar hakkında klinik ve radyolojik bilgiyi bilir. Uzmanına yönlendirir.X
19
Sistemik ve enfeksiyöz hastalıkların ağız, diş ve çene bölgesindeki belirtilerini bilir. Uzmanına yönlendirir.
20
Diş ve ağız hastalıkları muhtemel fokal enfeksiyon kaynağı olduğunda, vücudun diğer bölgelerinde oluşturabileceği etkileri hakkında bilgiyi bilir.X