GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
ENGELLİ SPORLARINDA YÖNETİM ve ORGANİZASYON/BES-5190
Dersin Adı: ENGELLİ SPORLARINDA YÖNETİM ve ORGANİZASYON
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 7.5
Dersin Yarıyılı: 1 Ders Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Yrd.Doç.Dr. Sibel SUVEREN
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  www.gazi.edu.tr
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  suveren@gazi.edu.tr
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Sportif organizasyonlarda engellilerle çalışmanın zevkine varmak ve konunun önemini kavramak
Engelli spor organizasyonları ile ilgili araştırma, inceleme yapma ,
Mevcut durum ile ilgili rapor hazırlama,
Yapılması planlanan spor organizasyonları ile ilgili gerekli hazırlıkları yapabilme,
Ulusal ve uluslararası yazışmaların takibi ve/veya yapılması
Eksiklikleri görme ve gereken müdahaleleri yapabilme



 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Ders ve alan tanıtımı
2. Hafta  Literatür tanıtımı ve inceleme
3. Hafta  Spor organizasyonları ile ilgili genel bilgi
4. Hafta  Engellilerin yarışmaları ile ilgili genel bilgi( Paralimpik Oyunlar ve Özel Olimpiyatlar )
5. Hafta  Engelli yarışmaları spor kuralları
6. Hafta  Engelli yarışmaları spor kuralları
7. Hafta  Organizasyonların teknik hazırlığı
8. Hafta  Yapılan organizasyonun analizi, karşılaşılan problemler ve çözümleri
9. Hafta  ARA SINAV
10. Hafta  Sponsorluk, özel kurum ve kuruluşların yaklaşımları
11. Hafta  Engelli spor federasyonlarının çalışmalarına eleştirel, yapıcı yaklaşımlar
12. Hafta  Konu ile ilgili filmlerin,slaytların izlenmesi
13. Hafta  Konu ile ilgili filmlerin,slaytların izlenmesi
14. Hafta  Rapor sunumu, eleştiri
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  ------------ ; Özel Olimpiyat Oyunları Spor Kuralları, T.C., Başbakanlık Gençlik ve spor Gn.Md. Zihinsel Eng.Sp.Fed.Bşk., Ankara,2000 ------------; Bedensel Engelliler Deplasmanlı Basketbol Ligi Talimatı , T.C., Başbakanlık Gençlik ve spor Gn.Md. Bedensel Eng.Sp.Fed., Ankara,2003 --------------; Bocce Yarışma Yönetmeliği ; T.C., Başbakanlık Gençlik ve spor Gn.Md. H4erkes İçin Sp.Fed., Ankara,1998 --------------; Uluslar arası Görme Engelliler Spor Branşları Oyun Kuralları, T.C., Başbakanlık Gençlik ve spor Gn.Md. Görme Eng.Sp.Fed., Ankara,2003 --------------; Zihinsel Engellilerde Voleybol Öğretimi ve Kuralları , T.C., Başbakanlık Gençlik ve spor Gn.Md. Zihinsel Eng.Sp.Fed., Ankara,2000 KOSEL, H. ; “ Görme Engellilerde Spor” 30.4.1999-1.5.1999 İstanbul Görme Engellilerde Spor Semineri Alanla ilgili görsel kaynaklar( filmler,slaytlar, CD’ler ) , makaleler , bilimsel yayın ve kitaplar
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama
 -- STAJ / UYGULAMA
  YOK
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
40
 Ödev
0
0
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
40
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
60
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
13
3
39
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
13
2
26
 Materyal tasarlama, uygulama
0
 Rapor hazırlama
2
3
6
 Sunu hazırlama
2
4
8
 Sunum
1
2
2
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
0
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
2
2
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
125
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
5
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
7.5
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Yüksek lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.X
2
Beden eğitimi ve spor terminolojisini açıklayabilme ve gelişimsel özelliklerini tanımlayabilme, çalışma alanları ve bölümleri ile ilgili bilgileri kullanabilmeX
3
Beden eğitimi ve spor ile ilgili alanlarda problem saptama/çözebilme, deneysel yöntemler ile hipotez çözme becerisi kazanabilmeX
4
Beden eğitimi ve spor uygulamalarında yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmeX
5
Bilimsel makale okuma, değerlendirmeX
6
Beden eğitimi ve spor alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.X
7
Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilmeX
8
Beden eğitimi ve spor alanı ile ilişkili gruplarla en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilmeX
9
Beden eğitimi ve spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmeX
10
Mesleki, bilimsel ve etik değerleri kavrayabilmeX
11
Alanıyla ilgili düzenlenen kongre, sempozyum, seminer gibi bilgi alma ve bilgi aktarma kaynaklarını kullanabilmeX
12
Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilmeX
13
Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmak için etkili öğretim yöntem ve teknikleri geliştirme ve uygulamaX
14
Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili bilgi ve gelişmelerin ilgili paydaşlara (öğretmen, akademisyen, MEB idarecileri, lisans ve lisansüstü öğrenciler vb.) tanıtılmasında katkıda bulunmaX