GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

SÜRDÜRÜLEBİLİR YAPI TASARIMI/5311332

Dersin Adı:	SÜRDÜRÜLEBİLİR YAPI TASARIMI
Dersin Kredisi:	3	Ders AKTS :	7.5
Dersin Yarıyılı:	1	Dersin Türü :	Seçmeli

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

1.	Kibert C J. Sustainable Construction: Green Building Design and Delivery. 4th ed. New Jersey: John Wiley & Sons; 2016. 583 p. ISBN: 9781119055174
2.	Baker, S. C., 2015. Sustainable Development, Taylor & Francis Ltd., London.
3.	Gültekin A B, Yavaşbatmaz S. Sustainable Tall Building Design: Evaluation of LEED Certificated Tall Buildings. 1st ed. Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publishing; 2013. 75 p. ISBN: 978-3-659-36665-9
4.	Akadiri P O, Chinyio E A, Olomolaiye P O: Design of a sustainable building: A conceptual framework for implementing sustainability in the building sector. Buildings. 2012;2: 126-152. DOI: 10.3390/buildings2020126
5.	Yeang K. Eko tasarım - Ekolojik Tasarım Rehberi, İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayınları; 2012
6.	Sev A. Sürdürülebilir Mimarlık, İstanbul:  Yapı Endüstri Merkezi Yayınları; 2009. 223 p. ISBN: 9944757225
7.	Çelebi G, Gültekin A B, Harputlugil G, Bedir M. Tereci A. Yapı Çevre İlişkileri (Building-Environment Relationships). Istanbul: TMMOB Chamber of Architects Continuing Program Development Centre. 2008. 108 p. ISBN / ISSN: 978-9944-89-645-0
8.	Halliday S. Sustainable Construction. Slovenia: Elsevier, Butterworth-Heinemann; 2008. 394 p. ISBN: 978-0-7506-6394-6.
9.	Calkins M. Materia

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Öğrenciler çevre ve sürdürülebilirliğe ilişkin temel kavramları tanımlayabilir ve tartışabilir.
Öğrenciler çevre ve sürdürülebilirlik yaklaşımlarının tarihsel gelişimini anlatabilir.
Öğrenciler çevre ve sürdürülebilirliğe ilişkin mevzuatı ulusal ve uluslararası düzeyde yorumlayabilir.
Öğrenciler sürdürülebilirliğin hedeflerini yorumlayabilir ve tartışabilir, Öğrenciler sürdürülebilirliğin inşaat sektöründeki etkilerini tartışabilir.
Öğrenciler sürdürülebilir kentler ve sürdürülebilir ulaştırma konularında yorum yapabilir, Öğrenciler sürdürülebilir yapı tasarımını tanımlayabilir.
Öğrenciler sürdürülebilir yapı tasarımının hedeflerini, ilkelerini ve stratejilerini yorumlayabilir ve tartışabilir.
Öğrenciler enerji, malzeme ve su korunumuna yönelik yöntemleri anlatabilir, Öğrenciler yapıların ve yapı malzemelerinin çevresel etkilerini ve yaşam döngüsü değerlendirme yöntemini tartışabilir.
Öğrenciler yapı tasarımında enerji, su, malzeme korunumu yöntemlerini tartışabilir, Öğrenciler pasif ve aktif yapı tasarımı parametreleri, kaynakları ve sistemleri konusunda yorum yapabilir
Öğrenciler sürdürülebilir yapı malzemelerini tanıyabilir, Öğrenciler biyoiklimsel yapı tasarımı, yeşil çatılar ve yeşil duvarlar konularında yorum yapabilir, Öğrenciler sürdürülebilir yüksek yapı tasarımı, kinetik yapı tasarımı ve akıllı yapı tasarımı konularında yorum yapabilir ve tartışabilir
Öğrenciler sürdürülebilir yapılarla ilgili simülasyon yazılımlarını tanıyabilir, Öğrenciler yeşil bina sertifika sistemlerini açıklayabilir, Öğrenciler yeşil bina örneklerini tanıyabilir.

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Çevre ve sürdürülebilirliğe ilişkin temel kavramlar, Çevre ve sürdürülebilirlik yaklaşımlarının tarihsel gelişimi, Ulusal ve uluslararası düzeyde çevre ve sürdürülebilirlik mevzuatı
2. Hafta	Sürdürülebilirliğin hedefleri ve inşaat sektöründeki etkileri, Sürdürülebilir kent yaklaşımı ve dünyadaki örnekleri, Sürdürülebilir ulaştırma yaklaşımı ve dünyadaki örnekleri
3. Hafta	Sürdürülebilir yapı tasarımı hedefleri, ilkeleri ve stratejileri
4. Hafta	Yapı tasarımında enerji, malzeme ve su korunumuna yönelik yöntemler, Yaşam döngüsü değerlendirme yöntemi
5. Hafta	Yapılarda yenilenebilir enerji kaynakları, Pasif ve aktif yapı tasarımı parametreleri, sistemleri ve uygulamaları
6. Hafta	Sürdürülebilir yapı malzemeleri
7. Hafta	Biyoiklimsel yapı tasarımı
8. Hafta	Ara sınav-Yeşil çatı ve yeşil duvar tasarımı
9. Hafta	Sürdürülebilir yüksek yapı tasarımı, Sürdürülebilir kinetik yapı tasarımı
10. Hafta	Sürdürülebilir akıllı yapı tasarımı, Sürdürülebilir yapı tasarımına ilişkin simülasyon yazılımları
11. Hafta	Yeşil bina sertifikaları ve yeşil bina sertifikalı yapı örnekleri, Dünyada ve Türkiye’de sürdürülebilir yapı örnekleri
12. Hafta	Teknik gezi (Yeşil bina sertifikalı bina)
13. Hafta	Ödev sunumları ve tartışmalar
14. Hafta	Ödev sunumları ve tartışmalar
15. Hafta
16. Hafta

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	1	30
Ödev	1	20
Uygulama	1	10
Projeler	0	0
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		60
Finalin Başarıya Oranı (%)		40

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	3	42
Haftalık uygulamalı ders saati	0	0	0
Okuma Faaliyetleri	14	2	28
İnternette tarama, kütüphane çalışması	14	2	28
Materyal tasarlama, uygulama	14	1	14
Rapor hazırlama	7	2	14
Sunu hazırlama	7	2	14
Sunum	7	2	14
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	3	4	12
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	3	4	12
Diğer	2	6	12
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			190
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			7.6
DERSİN AKTS KREDİSİ:			7.5

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak İnşaat mühendisliğinin bir alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak				X
2	Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak				X
3	Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşabilmek ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanabilmek			X
4	Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek, özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek			X
5	Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek				X
6	Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayı ortaya koyarak, bilime katkıda bulunmak				X
7	Alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilmek			X
8	Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilmek			X
9	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek				X
10	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilmek			X
11	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunmada yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilmek				X
12	En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek				X
13	Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak				X
14	Sorun çözmede stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilmek			X
15	Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretebilmek ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilmek			X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

(Doç. Dr. Arzuhan Burcu GÜLTEKİN)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(http://websitem.gazi.edu.tr/site/arzuhanburcu)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(arzuhanburcu@gazi.edu.tr , arzuhanburcu@yahoo.com)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI