GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
TÜRK HALK HİKAYELERİ VE HİKAYECİLİĞİ/4040005
Dersin Adı: TÜRK HALK HİKAYELERİ VE HİKAYECİLİĞİ
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 7.5
Dersin Yarıyılı: 1 Ders Türü : Zorunlu
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Prof. Dr. Pakize Pervin AYTAÇ
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  websitem.gazi.edu.tr/site/pakize‎
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  pakize@gazi.edu.tr
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Türk halk hikayeleri hakkında bilgi edinir.
Türk halk hikaye külliyatı hakkında bilgi sahibi olur.
Türk halk edebiyatının türlere dayalı gelişimi hakkında bilgi sahibi olur.
Türk halk edebiyatında manzum ve mensur; anonim veya ferdi, eserlerin şekil, üslup ve muhtevası hakkında bilgi ve örnekler verilir.
 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Halk Hikayelerinin şekil özellikleri
2. Hafta  Halk Hikayelerinin şekil özellikleri
3. Hafta  Halk Hikayelerinin muhteva özellikleri
4. Hafta  Halk Hikayelerinin muhteva özellikleri
5. Hafta  Konuları Bakımından Halk Hikayeleri
6. Hafta  Konuları Bakımından Halk Hikayeleri
7. Hafta  Konuları Bakımından Halk Hikayeleri
8. Hafta  Ara Sınav
9. Hafta  Coğrafî Yayılışları Bakımından Halk Hikayeleri
10. Hafta  Coğrafî Yayılışları Bakımından Halk Hikayeleri
11. Hafta  Realist halk Hikayeleri
12. Hafta  Realist Halk Hikayeleri
13. Hafta  Realist Halk Hikayeleri
14. Hafta  Genel Değerlendirme
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  1. ALPTEKİN, Ali Berat; Halk Hikâyelerinin Motif Yapısı, Ankara, Akçağ, 1997. 2. BALİ, Muhan; Ercişli Emrah İle Selvi Han Hikâyesi Varyantlarının Tespiti ve Halk Hikâyeciliği Bakımından Önemi, Ankara 1973. 3. BORATAV, Pertev Naili; Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Ankara 1946. 4. KARABAŞ, Seyfi; Bütüncül Türk Budunbilimine Doğru, Ankara 1981. 5. ÖGEL, Bahaddin; Türk Kültür Tarihine Giriş, Ankara 1987. 6. PÜSKÜLLÜOĞLU, Ali; Türk Halk Öyküleri, Ankara 1982. 7. TÜRKMEN, Fikret; Tahir İle Zühre (İnceleme-Metin), Ankara 1983. 8. KAFTANCIOĞLU, Ümit; Köroğlu Kolları-Halk Destanları, İstanbul 1974. 9. KIRZIOĞLU, M. Fahrettin; Dede Korkut Oğuznameleri I. Kitap, İstanbul 1952. 10. KUNT, Bekir Sıtkı; Arzu ile Kanber, İstanbul 1940.
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama - Alıştırma
 -- STAJ / UYGULAMA
  Yok
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
40
 Ödev
0
0
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
40
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
60
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
14
3
42
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
14
5
70
 Materyal tasarlama, uygulama
0
 Rapor hazırlama
0
 Sunu hazırlama
0
 Sunum
0
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
1
16
16
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
18
18
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
188
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
7.52
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
7.5
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Uzmanlık alanında edinmiş olduğu bilgi ve yeterliliği, Türk Halk Edebiyatı doktora düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alana yenilik kazandırır.X
2
Türk Halk Edebiyatının Türk Halk Bilimi başta olmak üzere beşeri bilimlerin bütün sahalarında disiplinler arası çalışmalardaki etkinliğini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.X
3
Türk Halk Edebiyatı sahasında yapılan güncel verileri takip ederek bunları akademik çalışmalarında değerlendirebilir.X
4
Türk Halk Edebiyatı alanında yeni bilgi alanları oluşturur, bunları disiplinler arası çalışmalarda kullanabilir.X
5
Türk Halk Edebiyatına has yeni problem alanlarını tespit edip araştırma yöntemlerini kullanarak bunlara çözümler üretir.X
6
Türk Halk Edebiyatı alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanır.X
7
Türk Halk Edebiyatı alanına has bir konuyu bağımsız olarak inceleme ve alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme becerisi kazanır.X
8
Türk Halk Edebiyatı alanına has bir konuyu ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlatır ve akademik ilerlemeye katkıda bulunur.X
9
Türk Halk Edebiyatına has bir konuyu disiplinler arası çalışmalarda ve akademik ortamlarda sunma ve tartışma becerisi kazanır, bilime katkıda bulunur.X
10
Türk Halk Edebiyatı alanında edinmiş olduğu uzmanlık düzeyindeki bilgisini eleştirel bir yaklaşımla yeni ve özgün çalışmalarında kullanabilir.X
11
Türk Halk Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerisini akademik verilerle destekleyerek toplumun yararına olacak şekilde paylaşır.X
12
Türk Halk Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerisini alanında uzman kişilerle tartışır ve fikir üretir.X
13
Yabancı dil bilgi ve becerisini kullanarak Türk Halk Edebiyatı alanındaki problemleri yabancı meslektaşları ile tartışır, bilgi paylaşımında bulunur.X
14
Türk Halk Edebiyatı alanı ile ilgili bilgi ve becerisini içinde bulunduğu toplumun bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulanacak şekilde paylaşır.X
15
Türk Halk Edebiyatı alanında stratejik, politik ve uygulamaya dayalı plan ve programlar geliştirir ve bunları işlevsel olarak kullanabilir.X
16
Türk Halk Edebiyatı alanında özümsemiş olduğu bilgiyi, beceriyi toplumsal, hukuksal, etik ve kültürel problemlerin çözümünde kullanabilme ve toplumsal gelişime destek olabilme becerisi kazanır.X