GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

Çocukluk Anlayışı ve Çocuk Katılımı: Tüm Çocuklara Hizmet Etme/4920008

Dersin Adı:	Çocukluk Anlayışı ve Çocuk Katılımı: Tüm Çocuklara Hizmet Etme
Dersin Kredisi:	3	Ders AKTS :	8
Dersin Yarıyılı:	1	Dersin Türü :	Seçmeli

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

1.	Corsaro, W.A., 1997. The Sociology of Childhood. London: Sage. 
2.	Brembeck, H., Johansson, B., and Kampmann, J., eds. 2004. Beyond the competent child: Exploring contemporary childhoods in the Nordic welfare societies (pp. 127-152). Roskilde Universitetsforlag.
3.	Archard, D., 1993. Children: Rights and Childhood. London: Routledge. 
4.	Alanen, L., and Mayall, B., 2001. Conceptualising Child-Adult Relationships. London:Routledge Falmer. 
5.	Freeman, M., 1998. The sociology of childhood and children’s rights. The International Journal of Children’s Rights, 6, pp.433-444.
6.	Grover, S., 2004. Why won’t they listen to us? On giving power and voice to children participating in research. Childhood, 11 (1), pp.81-93.
7.	James, A., and James. A., 2004. Constructing Childhood: Theory, Policy and Social Practice.London: Palgrave Macmillan. 
8.	James, A., Jenks, C., and Prout, A., 1998. Theorizing Childhood. Cambridge: Polity Press. 
9.	James, A., and Prout, A., 1997. Constructing and Reconstructing Childhood: Contemporary issues in the Sociological Study of Childhood. 2nd ed. London: Falmer Pres
10.	Morrow, V. 2011. Understanding children and childhood', Centre for Children and Young People: Background Briefing Series, no. I.

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Çocuğa ve çocukluğa bakışı sosyolojik ve disiplinlerarası bağlamda tartışır
Çocukluğa bakışta tarihsel ve kültürel bağlamı tartışır
Çocukluk coğrafyalarını tartışır
Gelişimsel çalışmalarda çocuğa bakışı tartışır
Tüm çocuklara hizmet etme felsefesini tartışır, temel ilkeleri açıklar
Çocukluğa ilişkin inançlar, tipolojiler ve yurttaş/katılımcı çocuk anlayışını vaka ve literatürle tartışır.
Günlük yaşamda ve eğitim ortamlarında çocuk katılımını vaka ve literatürle tartışır
Tüm çocuklara hizmet etme/ çocuk katılımı açıklar
Çocuklar ilişkin katılımcı programlar ve uygulamalar geliştirir. (Katılımcı çocuk hakkına ilişkin planlama yapar)

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Tanışma; ders programının incelenmesi
2. Hafta	Çocuğa ve çocukluğa bakışta sosyolojik ve disiplinlerarası bağlam
3. Hafta	Çocukluğa bakışta tarihsel ve kültürel bağlam
4. Hafta	Çocukluk coğrafyaları
5. Hafta	Gelişimsel çalışmalarda çocuğa bakış
6. Hafta	Tüm çocuklara hizmet etme, temel konular, ilkeler
7. Hafta	Yurttaş/vatandaş çocuk anlayışı: vaka ve literatürle tartışma
8. Hafta	Birlikte eğitim(kaynaştırma) anlayışını güncel kavramlar ışığında vaka ve literatürle tartışma
9. Hafta	Günlük yaşamda ve eğitim ortamlarında çocuk katılımını vaka ve literatürle tartışma
10. Hafta	Bireysel çalışma:çocukluk çalışmalarında güncel konular
11. Hafta	Bireysel çalışma:çocukluk çalışmalarında güncel konular
12. Hafta	Bireysel çalışma:çocukluk çalışmalarında güncel konular
13. Hafta	Bireysel çalışma:çocukluk çalışmalarında güncel konular
14. Hafta	Bireysel çalışma sunumu
15. Hafta	Bireysel çalışma sunumu
16. Hafta	Bireysel çalışma sunumu

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	1	30
Ödev	3	30
Uygulama	0	0
Projeler	1	40
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		40
Finalin Başarıya Oranı (%)		60

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	3	42
Haftalık uygulamalı ders saati			0
Okuma Faaliyetleri	3	10	30
İnternette tarama, kütüphane çalışması			0
Materyal tasarlama, uygulama			0
Rapor hazırlama	1	102	102
Sunu hazırlama			0
Sunum	1	1	1
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	1	12	12
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	1	1	1
Diğer			0
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			188
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			7.52
DERSİN AKTS KREDİSİ:			8

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Gelişimsel Değerlendirme Yapabilme					X
2	Çocuğun Gelişim ve Eğitim Sürecini Planlayabilme					X
3	Gelişimsel Eğitim Programı Hazırlayabilme			X
4	Eğitim Ortamlarını Düzenleyebilme				X
5	Aile Eğitim Programı Uygulayabilme				X
6	Özel Gereksinimi Olan Çocuklara Eğitim Programı Uygulayabilme				X
7	Kaynaştırma Eğitimi Yapabilme					X
8	Bilgiye hızlı ve doğru ulaşmayı sağlayan teknolojik gelişmeleri takip etme ve tanıyabilme		X
9	Farklı durumlara ve sosyal rollere uyum, Takım halinde çalışabilme					X
10	Kuramsal bilgiyi uygulamaya dönüştüren, Bilgiyi yöneten, bireyler yetiştirebilme					X
11	Mesleki etkinlik ve organizasyonlara katılabilme			X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

(Prof. Dr. Neslihan AVCI)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(-)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(navci@gazi.edu.tr)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI