GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
TASARIM ATÖLYE I/GRS 503
Dersin Adı: TASARIM ATÖLYE I
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 8
Dersin Yarıyılı: 1 Ders Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  DR.ELİF TARLAKAZAN YRD.DOÇ.DR.DİLEM ALPASLAN DOÇ.ARMAĞAN GÖKÇEASLAN
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  DR.ELİF TARLAKAZAN YRD.DOÇ.DR.DİLEM ALPASLAN DOÇ.ARMAĞAN GÖKÇEASLAN
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  DR.ELİF TARLAKAZAN YRD.DOÇ.DR.DİLEM ALPASLAN DOÇ.ARMAĞAN GÖKÇEASLAN
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Bu ders sonucunda öğrenciler çeşitli grafik tasarım uygulamaları ile ilgili bilgi birikimlerini arttırır, sorgulama ve analiz etme yönlerini geliştiri
Sanatsal uygulamalarında özgün ve yetkin kişiliklerini geliştirir.
Uzmanlaştıkları alan ile ilgili bilgi birikimlerini öğretebilme becerisi kazanır.






 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Tanışma. Dersin içeriği ile ilgili bilgilendirme.
2. Hafta  Öğrencilerin sanatsal uygulamalarındaki düzeylerinin tespiti.
3. Hafta  Öğrencilerin sanatsal uygulamalarındaki düzeylerinin tespiti.
4. Hafta  Çağdaş sanat uygulamaları ile ilgili görsel ve teorik araştırmaların yapılması ve atölyede tartışılması; bu doğrultuda özgün çalışmaların yapılması.
5. Hafta  Uygulama.
6. Hafta  Uygulama.
7. Hafta  Ara sınav
8. Hafta  Öğrenci çalışmaları değerlendirilerek bireysel yaklaşımlarına göre kendilerini en iyi ifade edebilecekleri bir konu üzerine yönlendirilmeleri.
9. Hafta  Uygulama.
10. Hafta  Uygulama.
11. Hafta  Uygulama.
12. Hafta  Grup eleştirisi.
13. Hafta  Grup eleştirisi.
14. Hafta  Uygulama.
15. Hafta  Uygulama.
16. Hafta  Sergileme ve değerlendirme.
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  Albers, Josef, Interaction of Color. New Haven and London: Yale University Press, 1975 Brockman, Josef Müller, Grid Systems. New York: Hastings House Publishers Inc., 1981 Craig, James and Bruce, Barton, Thirty Centuries of Graphic Design. New York: Watson-Guptill Publication, 1987 Dondis, Donis A., A Primer of Visual Literacy. Cambridge,Massachusetts,and London, England: The MIT Press, 1973 Easterby, Ronald and Zwaga, Harm, Information Design. New York, Brisbane,Toronto, Singapore: John Wiley and Sons Ltd., 1978 Gerritsen, Frans, Theory and Practice of Color. New York: Van Nostrand Reinhold, 1975 Gerstner, Karl, The Forms of Color; The Interaction of Visual Elements. Cambridge,Massachusetts,and London, England: The MIT Press, 1986 Greiman, April, Hybrid Imagery. New York: Watson-Guptill Publication, 1990 Herdeg, Walter, Archigraphia. New York: Hastings House Publishers Inc., 1978 Hiebert, Kenneth J. , Graphic Design Processes: Universal to Unique. New York: Van Nostrand Reinh
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama - Alıştırma
 -- STAJ / UYGULAMA
  yok
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
1
 Ödev
1
1
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
50
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
50
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
14
3
42
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
14
2
28
 Materyal tasarlama, uygulama
14
3
42
 Rapor hazırlama
0
 Sunu hazırlama
0
 Sunum
1
3
3
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
1
10
10
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
10
10
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
177
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
7.08
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
8
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Çeşitli grafik tasarım uygulamaları ile ilgili bilgi birikimlerini arttırır, sorgulama ve analiz etme yönlerini geliştirir. Sanatsal uygulamalarında özgün ve yetkin kişiliklerini geliştirir. Uzmanlaştıkları alan ile ilgili bilgi birikimlerini öğretebilme becerisi kazanır.X
2
Grafik sanatı ve sorunları hakkında tartışabilir ve çözüm önerileri getirebilir.X
3
Grafik tasarımda yasanan gelismeleri tasarımlar üzerinde yorumlayabilme.X
4
Alanında edindiği bilgi ve becerileri farklı disiplin alanlarından edindiği bilgilerle yorumlar.X
5
Yeni fikirler üretme ve bu fikirleri özgün tasarımlarda ifadelere dönüştürebilme.X
6
Uzmanlık alanında uygun renk, leke ve kompozisyon değerlerini içeren estetik değeri yüksek, özgün tasarımlar oluşturabilme.X
7
Disiplinler arası ortak çalışabilme, Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerileri kazanırlar.X
8
Alanına ilişkin çalışmalarında edindiği bilgi birikimini bilimsel etik, kültürel değerlere ve çevreye duyarlı bir şekilde kullanabilme.X
9
Eleştirel düşünceyi ön planda tutarak analiz yapabilme ve problemlere çözüm önerileri getirebilme, farklı disiplinlerden yararlanarak evrensel anlamda değeri olan eserler ortaya koyabilme becerisi kazanır.X
10
Verimli proje konuları seçebilme, projelerin takibini yapabilme, yorum, eleştiri, değerlendirme yapabilme, kaynak araştırabilme becerisi kazanır.X