GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

SÜRDÜRÜLEBİLİR YAPI TASARIMI/5311332

Dersin Adı:	SÜRDÜRÜLEBİLİR YAPI TASARIMI
Dersin Kredisi:	3	Ders AKTS :	7.5
Dersin Yarıyılı:	1	Dersin Türü :	Seçmeli

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

1.	Kibert C J. Sustainable Construction: Green Building Design and Delivery. 4th ed. New Jersey: John Wiley & Sons; 2016. 583 p. ISBN: 9781119055174
2.	Baker, S. C., 2015. Sustainable Development, Taylor & Francis Ltd., London.
3.	Gültekin A B, Yavaşbatmaz S. Sustainable Tall Building Design: Evaluation of LEED Certificated Tall Buildings. 1st ed. Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publishing; 2013. 75 p. ISBN: 978-3-659-36665-9
4.	Akadiri P O, Chinyio E A, Olomolaiye P O: Design of a sustainable building: A conceptual framework for implementing sustainability in the building sector. Buildings. 2012;2: 126-152. DOI: 10.3390/buildings2020126
5.	Yeang K. Eko tasarım - Ekolojik Tasarım Rehberi, İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayınları; 2012
6.	Sev A. Sürdürülebilir Mimarlık, İstanbul:  Yapı Endüstri Merkezi Yayınları; 2009. 223 p. ISBN: 9944757225
7.	Çelebi G, Gültekin A B, Harputlugil G, Bedir M. Tereci A. Yapı Çevre İlişkileri (Building-Environment Relationships). Istanbul: TMMOB Chamber of Architects Continuing Program Development Centre. 2008. 108 p. ISBN / ISSN: 978-9944-89-645-0
8.	Halliday S. Sustainable Construction. Slovenia: Elsevier, Butterworth-Heinemann; 2008. 394 p. ISBN: 978-0-7506-6394-6.
9.	Calkins M. Materia

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Öğrenciler çevre ve sürdürülebilirliğe ilişkin temel kavramları tanımlayabilir ve tartışabilir.
Öğrenciler çevre ve sürdürülebilirlik yaklaşımlarının tarihsel gelişimini anlatabilir.
Öğrenciler çevre ve sürdürülebilirliğe ilişkin mevzuatı ulusal ve uluslararası düzeyde yorumlayabilir.
Öğrenciler sürdürülebilirliğin hedeflerini yorumlayabilir ve tartışabilir, Öğrenciler sürdürülebilirliğin inşaat sektöründeki etkilerini tartışabilir.
Öğrenciler sürdürülebilir kentler ve sürdürülebilir ulaştırma konularında yorum yapabilir, Öğrenciler sürdürülebilir yapı tasarımını tanımlayabilir.
Öğrenciler sürdürülebilir yapı tasarımının hedeflerini, ilkelerini ve stratejilerini yorumlayabilir ve tartışabilir.
Öğrenciler enerji, malzeme ve su korunumuna yönelik yöntemleri anlatabilir, Öğrenciler yapıların ve yapı malzemelerinin çevresel etkilerini ve yaşam döngüsü değerlendirme yöntemini tartışabilir.
Öğrenciler yapı tasarımında enerji, su, malzeme korunumu yöntemlerini tartışabilir, Öğrenciler pasif ve aktif yapı tasarımı parametreleri, kaynakları ve sistemleri konusunda yorum yapabilir
Öğrenciler sürdürülebilir yapı malzemelerini tanıyabilir, Öğrenciler biyoiklimsel yapı tasarımı, yeşil çatılar ve yeşil duvarlar konularında yorum yapabilir, Öğrenciler sürdürülebilir yüksek yapı tasarımı, kinetik yapı tasarımı ve akıllı yapı tasarımı konularında yorum yapabilir ve tartışabilir
Öğrenciler sürdürülebilir yapılarla ilgili simülasyon yazılımlarını tanıyabilir, Öğrenciler yeşil bina sertifika sistemlerini açıklayabilir, Öğrenciler yeşil bina örneklerini tanıyabilir.

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Çevre ve sürdürülebilirliğe ilişkin temel kavramlar, Çevre ve sürdürülebilirlik yaklaşımlarının tarihsel gelişimi, Ulusal ve uluslararası düzeyde çevre ve sürdürülebilirlik mevzuatı
2. Hafta	Sürdürülebilirliğin hedefleri ve inşaat sektöründeki etkileri, Sürdürülebilir kent yaklaşımı ve dünyadaki örnekleri, Sürdürülebilir ulaştırma yaklaşımı ve dünyadaki örnekleri
3. Hafta	Sürdürülebilir yapı tasarımı hedefleri, ilkeleri ve stratejileri
4. Hafta	Yapı tasarımında enerji, malzeme ve su korunumuna yönelik yöntemler, Yaşam döngüsü değerlendirme yöntemi
5. Hafta	Yapılarda yenilenebilir enerji kaynakları, Pasif ve aktif yapı tasarımı parametreleri, sistemleri ve uygulamaları
6. Hafta	Sürdürülebilir yapı malzemeleri
7. Hafta	Biyoiklimsel yapı tasarımı
8. Hafta	Ara sınav-Yeşil çatı ve yeşil duvar tasarımı
9. Hafta	Sürdürülebilir yüksek yapı tasarımı, Sürdürülebilir kinetik yapı tasarımı
10. Hafta	Sürdürülebilir akıllı yapı tasarımı, Sürdürülebilir yapı tasarımına ilişkin simülasyon yazılımları
11. Hafta	Yeşil bina sertifikaları ve yeşil bina sertifikalı yapı örnekleri, Dünyada ve Türkiye’de sürdürülebilir yapı örnekleri
12. Hafta	Teknik gezi (Yeşil bina sertifikalı bina)
13. Hafta	Ödev sunumları ve tartışmalar
14. Hafta	Ödev sunumları ve tartışmalar
15. Hafta
16. Hafta

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	1	30
Ödev	1	20
Uygulama	1	10
Projeler	0	0
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		60
Finalin Başarıya Oranı (%)		40

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	3	42
Haftalık uygulamalı ders saati	0	0	0
Okuma Faaliyetleri	14	2	28
İnternette tarama, kütüphane çalışması	14	2	28
Materyal tasarlama, uygulama	14	1	14
Rapor hazırlama	7	2	14
Sunu hazırlama	7	2	14
Sunum	7	2	14
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	3	4	12
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	3	4	12
Diğer	2	6	12
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			190
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			7.6
DERSİN AKTS KREDİSİ:			7.5

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Lisans yeterliklerine dayalı olarak, inşaat mühendisliğinin bir alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek				X
2	Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak			X
3	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek				X
4	Alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilmek; uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek,			X
5	Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek				X
6	Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek			X
7	Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilmek, öğrenmeyi yönlendirebilmek ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilmek				X
8	Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilmek				X
9	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilmek			X
10	En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek				X
11	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek			X
12	Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilmek ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilmek				X
13	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilmek ve denetleyebilmek				X
14	Alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek				X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

(Doç. Dr. Arzuhan Burcu GÜLTEKİN)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(http://websitem.gazi.edu.tr/site/arzuhanburcu)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(arzuhanburcu@gazi.edu.tr , arzuhanburcu@yahoo.com)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI