GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

YAPILARIN LİNEER OLMAYAN ANALİZİ/6341308

Dersin Adı:	YAPILARIN LİNEER OLMAYAN ANALİZİ
Dersin Kredisi:	3	Ders AKTS :	7.5
Dersin Yarıyılı:	1	Dersin Türü :	Seçmeli

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

1. Bathe, K. J. Finite Element Procedures. Cambridge, MA: Klaus-Jürgen Bathe, 2007. ISBN: 9780979004902. (Formerly published by Prentice Hall, 1996.)
2. Chapelle, D., and K. J. Bathe. The Finite Element Analysis of Shells: Fundamentals. New York, NY: Springer, 2011. ISBN: 9783642164071.
3. Bucalem, M. L., and K. J. Bathe. The Mechanics of Solids and Structures: Hierarchical Modeling and the Finite Element Solution. New York, NY: Springer, 2011. ISBN: 9783540263319.
4. Kojić, M., and K. J. Bathe. Inelastic Analysis of Solids and Structures. New York, NY: Springer, 2005. ISBN: 9783540227939.
5. Muthukrishnan Sathyamoorthy, Nonlinear Analysis of Structure, CRC Press, 1998, ISBN: 0849396522.
6. Demeter G. Fertis, Nonlinear Structural Engineering, Springer, 103540329757.
7. Ali N. Nayfeh, P. Frank Pai, Linear and Nonlinear Structural Mechanics, Wiley – Interscience, 2004, ISBN: 0471593567.
8. Michael N. Fardis, Advances in Performance Based Earthquake Engineering, Springer, 2010, ISBN: 9789048187454.
9. William McGuire, Richard H. Gallagher, Ronald D. Ziemian, Matrix Structural Analysis, John Willey & Sons, 2000.
10. Yeong-Bin Yang, Shyh-Rong Kuo, Nonlinear Framed Structures, Prentice Hall, 1994.

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Yapıların analiz edilmesi adımlarının öğrenilmesi
Yapıların sınır şartlarının, malzeme özelliklerinin modellenmesi konusunda bilgi birikiminin artması
Doğrusal olmayan analiz yöntemlerinin öğrenilmesi
Doğrusal olamayan analiz yöntemlerinin uygulanması
Ülkemiz Deprem Yönetmeliğinde önerilen doğrusal olmayan analiz metodlarının öğrenilmesi
-
-
-
-
-

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Doğrusal olmayan hesaba giriş
2. Hafta	Doğrusal olmayan sistemlerin çözüm yöntemleri
3. Hafta	Göçme yükünün hesaplanması, Yerdeğiştirme kontrollü sistem analizi
4. Hafta	Geometri değişimleri bakımından doğrusal olmayan sistemler
5. Hafta	Genel yöntem (ardışık yaklaşım yöntemi)
6. Hafta	Yerdeğistirme (Açı) yöntemi ile ikinci mertebe teorisine göre hesap ve Matris yerdeğiştirme yöntemi ile ikinci mertebe teorisine göre hesap
7. Hafta	Arasınavı
8. Hafta	Malzeme bakımından doğrusal olmayan sistemler
9. Hafta	Doğrusal olmayan şekildeğiştirmelerin sürekli olması hali ve Doğrusal olmayan şekildeğiştirmelerin belirli kesitlerde toplanma hali
10. Hafta	Malzeme ve geometri değişimleri bakımından doğrusal olmayan sistemler
11. Hafta	Doğrusal olmayan şekildeğiştirmelerin sürekli olmaması hali
12. Hafta	Doğrusal olmayan şekildeğiştirmelerin süreli olmaması hali
13. Hafta	Performansa dayalı tasarım ve değerlendirme
14. Hafta	Mevcut binaların değerlendirilmesi ve güçlendirilmesinde 2007 Türk Deprem Yönetmeliği yaklaşımı
15. Hafta	Statik İtme Analizi
16. Hafta	-

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	2	60
Ödev	6	20
Uygulama	0	0
Projeler	1	20
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		60
Finalin Başarıya Oranı (%)		40

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	3	42
Haftalık uygulamalı ders saati			0
Okuma Faaliyetleri	14	3	42
İnternette tarama, kütüphane çalışması	10	3	30
Materyal tasarlama, uygulama			0
Rapor hazırlama	6	6	36
Sunu hazırlama	3	1	3
Sunum	1	2	2
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	2	10	20
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	1	15	15
Diğer			0
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			190
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			7.6
DERSİN AKTS KREDİSİ:			7.5

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Lisans düzeyi yeterliliklerine bağlı olarak alanındaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir.					X
2	Alanı ile ilişkili disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar.				X
3	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.					X
4	Alanında edinmiş olduğu bilgileri ilgili disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.				X
5	Alanındaki sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler.				X
6	Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür				X
7	Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı karmaşık problemlere ve süreç tasarımlarına yeni yaklaşımlar geliştirir.					X
8	Alanındaki uygulamalarda sosyal ve çevresel boyutları dikkate alarak çözüm üretir.		X
9	Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda insiyatif alır.			X
10	Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirir.		X
11	Alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilir.			X
12	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren değerler bütününü eleştirel bir yaklaşımla geliştirebilir ve gerektiğinde dönüştürebilir.
13	Bir yabancı dili kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar (Avrupa Dil Pörtföyü B2 düzeyi)		X
14	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımlarını kullanır.					X
15	Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.					X
16	Alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, sonuçlandırır, etik değerleri gözeterek uygular ve paylaşır.			X
17	Alanı ile ilgili konularda farklı bakış açıları geliştirir, politikalar belirler, planlamalar yapar ve ulaştığı sonuçları kalite çerçevesinde değerlendirir.		X
18	Alanında kazandığı bilgileri içselleştirir, beceriye dönüştürür ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır.			X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

(Prof. Dr. Özgür ANIL)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(-)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(oanil@gazi.edu.tr , ozguranil@gmail.com)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI