GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
UZMANLIK ALAN DERSİ/1720810
Dersin Adı: UZMANLIK ALAN DERSİ
Dersin Kredisi: 0 Ders AKTS : 8
Dersin Yarıyılı: 2 Ders Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
   Anabilim Dalı Öğretim Üyeleri
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
   http://gef-turkceegitimi.gazi.edu.tr/
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
   turkce@gazi.edu.tr
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Öğrenci çalışma konusunu belirleyebilir.
Öğrenci çalışma alanıyla ilgili bilgileri araştırma, derleme, değerlendirme, makale/tez hazırlama ve sunum yöntem bilgi ve becerisi kazanır.
 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Araştırma konusunun tespiti danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
2. Hafta  Çalışma planının hazırlanması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
3. Hafta  Araştırma konusuyla ilgili malzemenin derlenmesi danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
4. Hafta  İlgili kaynakların taranması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
5. Hafta  İlgili kaynakların taranması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
6. Hafta  Konuyla ilgili araştırma ve incelemelerin yapılması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
7. Hafta  Konuyla ilgili araştırma ve incelemelerin yapılması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
8. Hafta  Konuyla ilgili araştırma ve incelemelerin yapılması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
9. Hafta  Konuyla ilgili araştırma ve incelemelerin yapılması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
10. Hafta  Konuyla ilgili araştırma ve incelemelerin yapılması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
11. Hafta  Verilerin tasnifi ve değerlendirilmesi ve analizi danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
12. Hafta  Verilere göre sonucun hazırlanması danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
13. Hafta  Sonucun makale/kitap biçiminde sunumu danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
14. Hafta  Genel değerlendirme danışmanla belirlenir, konuya göre değişir.
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  Konuya göre değişir.
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Sunum
 -- STAJ / UYGULAMA
  Konuya göre değişir.
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
0
0
 Ödev
1
40
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
40
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
60
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
14
12
168
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
10
10
100
 Materyal tasarlama, uygulama
2
10
20
 Rapor hazırlama
10
2
20
 Sunu hazırlama
2
5
10
 Sunum
2
2
4
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
0
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
15
15
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
379
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
15.16
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
8
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Bilimsel araştırma yaparak bilgiye erişme, değerlendirme ve yorumlama yeteneği kazanmak ve senatonun belirlediği tez yazım kriterlerine uygun olarak kalitesi yüksek tezler yapma bilgi ve becerisine sahip olmak.X
2
Mesleki alanda derin bilgi kazanmak ve mevcut bilgiyi uygulamada kullanabilmek.X
3
Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi alanındaki bir araştırmanın altyapısını kurma, araştırma projelerine katılma, ulusal ve uluslararası seminer ve kongrelere katılma yeterliliklerine sahip olmak.X
4
Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi alanındaki problemlerle ilgili verileri toplama, analiz etme ve yorumlama ile ilgili yeterliliklere sahip olmak.X
5
Mesleki yaşamda sürekli gelişmelerden haberdar olmak ve kendini geliştirme yetkinliğine sahip olmak.X
6
Lisans eğitimi sürecinde alınan temel bilgilerin nasıl kullanılacağını kavramak, yeterli olmayan bilgi becerileri tamamlama yeterliliğine sahip olmak.X
7
Öğrencilerin seviyelerine göre gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulamak.X
8
Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimindeki temel sorunları görmek, bunlara çözümler üretebilecek akademik yeterliliğe sahip olmak.X
9
Yabancı dil öğretiminde hangi metodun ya da metotların kullanımının daha başarılı olacağı konusunda öğrenilen bilgileri hayata geçirip, öğrencilere daha nitelikli bir öğretim sunmak ve bu sayede öğrencilere iyi bir model olmayı hedeflemek.X
10
Yaşam boyu öğrenme özelliklerini hem hayatında uygulamak hem de öğrencilere kazandırmak.X