GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
ÖZEL EĞİTİMDE ARAÇ-GEREÇ GELİŞTİRME/ÇGE-205
Dersin Adı: ÖZEL EĞİTİMDE ARAÇ-GEREÇ GELİŞTİRME
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 3
Dersin Yarıyılı: 3 Ders Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Öğr.Gör. Ayşe Tuba CEYHUN
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
   http://websitem.gazi.edu.tr/site/ayseceyhun
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
   ayseceyhun@gazi.edu.tr, aytucey@gmail.com
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Özel gereksinimli bireylerin özelliklerine uygun araç gereç tasarlar.
Özel gereksinimli bireylerin özelliklerine uygun araç gereç hazırlar.
Araç gereçlerde özel gereksinimli bireylerin özelliklerine uygun uyarlamalar yapar.






 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
   Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
   Özel Eğitim I Özel Eğitim II
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Görme engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç tasarlamak
2. Hafta  İşitme ve konuşma engelli çocuğun gereksinimlerine uygun uygun araç –gereç tasarlamak
3. Hafta   Zihin engelli ve öğrenme güçlüğü olan çocuğun gereksinimlerine uygun uygun araç –gereç tasarlamak
4. Hafta  Bedensel engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç tasarlamak
5. Hafta  Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç tasarlamak
6. Hafta  Görme engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç hazırlamak
7. Hafta   İşitme engelli çocuğun gereksinimlerine uygun uygun araç –gereç hazırlamak
8. Hafta  Zihin engelli ve öğrenme güçlüğü olan çocuğun gereksinimlerine uygun uygun araç –gereç hazırlamak
9. Hafta   Bedensel engelli çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç hazırlamak
10. Hafta   Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocuğun gereksinimlerine uygun araç –gereç hazırlamak
11. Hafta  Araç gereçlerde özel gereksinimli bireylerin dil gelişim özelliklerine uygun uyarlamalar
12. Hafta  Araç gereçlerde özel gereksinimli bireylerin bilişsel gelişim özelliklerine uygun uyarlamalar
13. Hafta  Araç gereçlerde özel gereksinimli bireylerin psiko motor gelişim özelliklerine uygun uyarlamalar
14. Hafta  Çok Engelli çocuklara uygun araç gereci hazırlamak
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
   Kaya, Z. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. PegemAkademi Yayıncılık Atalay, A. Okul Öncesinde Materyal Geliştirme. Kök Yayıncılık Yalın, H.İ. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme.Nobel Yayın Dağıtım
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama - Alıştırma
 -- STAJ / UYGULAMA
  YOK
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
20
 Ödev
0
0
 Uygulama
1
20
 Projeler
2
20
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
60
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
40
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
2
28
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
0
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
2
2
4
 Materyal tasarlama, uygulama
10
3
30
 Rapor hazırlama
0
 Sunu hazırlama
3
2
6
 Sunum
3
2
6
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
1
2
2
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
0
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
76
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
3.04
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
3
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Çocuk Gelişimi alanındaki genel kavramları ve kuramları tanımlar.X
2
Çocukların bilişsel, duyuşsal, sosyal, öz bakım becerileri ve psiko-motor gelişimlerini açıklar.X
3
Özel eğitim gereksinimi olan çocukların gelişimsel özellikleri ve öğrenme yöntem ve tekniklerini açıklar.X
4
Okul öncesi eğitim ve özel eğitimin önemi, amacı ve ilkeleri arasındaki ilişkiyi açıklar.X
5
Okul öncesi eğitim ve özel eğitim etkinliklerini sıralar/açıklar.X
6
Okul öncesi eğitim ve özel eğitim kurumlarında uygulanan programlar hakkında bilgi kazanır.X
7
Alanı ile ilişkili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgileri kullanır.X
8
Çocuk gelişimi eğitim programlarında yer alan etkinlikler ( Oyun, müzik, drama, sanat etkinlikleri, dil etkinlikleri, rutin çalışmaları ) amacına uygun olarak kullanır.X
9
Çocuk gelişimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yerel ve küresel düzeyde kullanır.X
10
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak sunar.X
11
Alanında gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.X
12
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık faaliyetlerin yürütülmesinde bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.X
13
Alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.X
14
Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.X
15
Öğrenme gereksinimlerini belirleyerek öğrenme hedefleri doğrultusunda kendisinin ve sorumluluğu altındaki kişilerin performanslarının geliştirilmesine yönelik faaliyetleri planlar ve yönetir.X
16
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.X
17
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.X
18
Çocuk Gelişimi alanındaki bölümlerin (Anaokulu, Kreş, Anasınıfı, Özel eğitim, Oyun odaları, işletmeleri) her türlü uygulama ve eğitim çalışmaları düzenler.X
19
Çocuk Gelişimi alanındaki etkinlikleri amacına uygun olarak hazırlar ve kullanır.X
20
Çocuk Gelişimi alanındaki programların planlamasını yapar.X