GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
İSLÂM TARİHİ-II/ TAR-210
Dersin Adı: İSLÂM TARİHİ-II
Dersin Kredisi: 2 Ders AKTS : 4
Dersin Yarıyılı: 4 Ders Türü : Zorunlu
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Doç. Dr. Süleyman ÖZBEK
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  http://www.websitem.gazi.edu.tr/site/sozbek
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  sozbek@gazi.edu.tr
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
İslam tarih ve medeniyeti hakkında bilgi sahibi olur.








 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Hz. Hasan ile Muaviye mücadelesi, Muviye’nin halifeliği ve Emevi devletinin kuruluşu
2. Hafta  Yezid b. Muaviye Devri (Futuhat-Kerbela Vakıası), Abdülmelik b. Mervan Devri, Emevilerin Orta Asya’da Futuhat Hareketleri
3. Hafta  Emeviler Devri Kuzey Afrika Futuhatı ve İspanya’nın Fethi
4. Hafta  Emeviler Devri İslam-Bizans Mücadelesi
5. Hafta  Emeviler devri dâhili olaylar, Emevilerin Çöküntü Dönemine Girişi
6. Hafta  Emevi Devletinin yıkılış sebepleri
7. Hafta  Abbasi İhtilali ve Abbasi Devletinin kuruluşu
8. Hafta  Ara Sınav
9. Hafta  Abbas ve Ebu Cafer Mansur Devirleri
10. Hafta  Harun Reşid Devri ve sonrasında Emin-Memun Mücadelesi
11. Hafta  Mutasım Devri ve Türk Unsurun Devlet kademelerinde görevlendirilmesi, devlet Kademelerinde Türk nüfuzunun artması
12. Hafta  İlk Müstakil Devletlerin ortaya çıkışı ve Abbasi devletinin parçalanması ve yıkılış sebepleri
13. Hafta  Abbasi Devleti Teşkilatı, Abbasilerde Fikri Uyanış İlim ve Kültür Çalışmaları
14. Hafta  Endülüs Emevi Devletinin Kuruluşu, Endülüs’te Tavaif-i Muluk ve Beni Ahmer Devleti
15. Hafta  Endülüs’te İslam Kültür ve Medeniyeti
16. Hafta  Final
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  Ahmet Cevdet Paşa, Kısas-ı Enbiya Peygamberler Tarihi, İstanbul 1962-1963. Algül, Hüseyin, İslam Tarih, I-IV, İst. 1986. Barthold, W. F. Köprülü, İslam Medeniyeti Tarihi,I-X Cilt., Ankara 1963. Çağatay, Neşet, İslam Öncesi Arap Tarihi ve Cahiliyye Çağı, Ankara 1982. Doğuştan Günümüze Büyük İslam Tarihi, I-IV. Ciltler. İst. 1989. Hitti, P., Siyasi ve Kültürel İslam Tarihi (Çev. S. Tuğ) İst. 1989. Hizmetli, Sabri, İslam Tarihi, İlk Dönem, Ankara 2011. Kazıcı, Ziya, İslam Müesseseleri Tarihi, İstanbul 1996. Köksal, Asım, İslam Tarihi, 1981-1984. Savaş, Hamdi, İslam Tarihi I-II, Kayseri 1995. Zeydan, Corci, İslam Medeniyeti Tarihi (Çev. Z. Megamiz), İst. 1328.
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım
 -- STAJ / UYGULAMA
  UYGULAMA
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
40
 Ödev
0
0
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
40
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
60
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
16
2
32
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
5
2
10
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
5
2
10
 Materyal tasarlama, uygulama
0
 Rapor hazırlama
5
3
15
 Sunu hazırlama
5
3
15
 Sunum
5
3
15
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
1
2
2
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
2
2
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
101
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
4.04
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
4
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Alanının temel kavram, bilgi ve literatürüne vâkıftır.X
2
Tarihi olayları pek çok yönden ele alıp olayları muhakeme edebilir, özgün neden sonuç ilişkileri kurabilir.X
3
Edindiği bilgileri tarih metodolojisine uygun şekilde kullanabilir. Bunun için gerekli olan yöntem ve araçlara sahiptir.X
4
Bilgilerini güncel meseleleri çözmede/çözümlemede kullanabilir.X
5
Tarih alanının gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerine hâkimdir.X
6
Tarih araştırmalarında farklı disiplinlerden istifade etmeyi önemser.X
7
Akademik özgüveni yüksek olup, bilgi-birikimini farklı platformlarda tartışabilecek temsil kabiliyetini haizdir.X
8
Tarihi olayları ve sosyal gelişmeleri araştırıp tartışabilir. Hadiseleri kendi içinde değerlendirip, rapor/makale yazma kabiliyetine sahiptir.X
9
Alanındaki ve ilgili diğer alanlardaki yeni gelişmeleri takip edebilir ve bilgilerini güncelleyebilir.X
10
Tarihi olayları tanımlayabilir, eleştirebilir. Sorular sorup, yorum yapabilir.X
11
Çalışmalarının hiçbir aşamasında meslekî ahlak prensiplerini ve toplumsal sorumluluklarını göz ardı etmez.X
12
Tek ya da çok disiplinli çalışma gruplarında görev alabilir ve etrafıyla etkin iletişim kurabilir.X