GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
RESTORASYON PROJESİ/İNM-438
Dersin Adı: RESTORASYON PROJESİ
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 6
Dersin Yarıyılı: 8 Ders Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Prof.Dr. Salih YAZICIOĞLU, Yrd.Doç.Dr. Ahmet GÖKDEMİR
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  syazicioglu@gazi.edu.tr, yazicioglus@gmail.com
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Restorasyon projesi yapımına ilişkin standart ve yönetmelikleri açıklayabilir.
Restorasyon öncesi yapılan çalışmaları oluşturabilir
Restorasyon tekniklerini açıklayabilir.
Restorasyon projesini hazırlayabilir.





 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Restorasyon projesi yapımına ilişkin standart ve yönetmelikler,
2. Hafta  Tarihi yapı ve çevre koruma, korunacak değerler ve korumanın kuramsal temeli,
3. Hafta  Restorasyon öncesi yapılan araştırmalar, koruma ölçütleri, korunacak değerlerin tanımı.
4. Hafta  Restorasyon öncesi yapılan araştırmalar, koruma ölçütleri, korunacak değerlerin tanımı.
5. Hafta  Tarihi ve kültürel değer taşıyan yapıların, yapı gruplarının ve çevrelerinin yapı tipolojileri,
6. Hafta  Yapıların ölçülmesi ile ilgili ölçme tekniklerinin tanıtılması,
7. Hafta  Yapıların ölçülmesi ile ilgili ölçme tekniklerinin tanıtılması,
8. Hafta  Ara sınav
9. Hafta  Seçilen bir yapı yada yapı gurubunun rölöve, restitüsyon ve restorasyon projesinin hazırlanması kapsamında ön araştırma, belgeleme ve dokümantasyon ça
10. Hafta  Seçilen bir yapı yada yapı gurubunun rölöve, restitüsyon ve restorasyon projesinin hazırlanması kapsamında ön araştırma, belgeleme ve dokümantasyon ça
11. Hafta  Seçilen bir yapı yada yapı gurubunun rölöve, restitüsyon ve restorasyon projesinin hazırlanması kapsamında ön araştırma, belgeleme ve dokümantasyon ça
12. Hafta  Rölöve üzerinde hasarların işaretlenmesi, restitüsyon ve restorasyon proje hazırlama yöntemlerinin tanıtılması,
13. Hafta  Rölöve üzerinde hasarların işaretlenmesi, restitüsyon ve restorasyon proje hazırlama yöntemlerinin tanıtılması,
14. Hafta  Ülkemizde ve Dünyada kültür varlıklarının korunmasına ilişkin örgütlenme.
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  1. Ahunbay, Z., Tarihi çevre koruma ve restorasyon, Yem Yayınevi, İstanbul, 1999. 2. Uluengin, M. B., Röleve, Yapı Endüstrisi Merkezi Yayınları, İsta
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama - Alıştırma
 -- STAJ / UYGULAMA
  YOK
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
20
 Ödev
0
0
 Uygulama
0
0
 Projeler
1
30
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
50
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
50
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
2
28
 Haftalık uygulamalı ders saati
14
2
28
 Okuma Faaliyetleri
14
0
0
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
14
1
14
 Materyal tasarlama, uygulama
14
1
14
 Rapor hazırlama
14
0
0
 Sunu hazırlama
14
0
0
 Sunum
14
1
14
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
14
1
14
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
14
1
14
 Diğer
14
0
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
126
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
5.04
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
6
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Temel matematik ve fen bilimleri ile temel mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alandaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanma becerisiX
2
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisiX
3
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi (gerçekçi kısıtlamalar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre koşulları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi öğeleri içerirler)X
4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisiX
5
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisiX
6
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisiX
7
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisiX
8
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisiX
9
Mesleki ve etik sorumluluk bilinciX
10
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalıkX
11
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalıkX
12
Yönetsel becerilere sahip inşaat mühendisi yetiştirmekX