GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
MESLEKİ TEKNİK RESİM I/KOB 129
Dersin Adı: MESLEKİ TEKNİK RESİM I
Dersin Kredisi: 2 Ders AKTS : 3
Dersin Yarıyılı: 1 Ders Türü : Zorunlu
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Doç. Muna Silav
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  http://websitem.gazi.edu.tr/site/muna
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  muna@gazi.edu.tr
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Taşınmaz ve taşınabilir kültür Varlıkları ile ilgili çizim ve belgeleme formlarını tanımak
Mevcut çizimleri kolaylıkla algılamak
Temel çizim teknik ve yöntemlerini öğrenmiş olmak






 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
  Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Dersin tanımı, Geometri ve İzdüşüm tanımları
2. Hafta  Çizgi çizme tekniği, ölçek ve yazı
3. Hafta  Geometrik çizimler
4. Hafta  Geometrik çizimler
5. Hafta  Ortografik çizimler (Plan ve görünüş çizimleri)
6. Hafta  Ortografik çizimler (Plan ve görünüş çizimleri)
7. Hafta  Ortografik çizimler (Plan ve görünüş çizimleri)
8. Hafta  Ortografik çizimler (Kesit çizimleri)
9. Hafta  Ara Sınav
10. Hafta  Tek noktalı (paralel) perspektif - Uygulama
11. Hafta  İki noktalı (açısal) perspektif - Uygulama
12. Hafta  Objelerin ortografik çizimleri
13. Hafta  Objelerin ortografik çizimleri
14. Hafta  Objelerin ortografik çizimleri
15. Hafta  Objelerin ortografik çizimleri
16. Hafta  Final Sınavı
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  Bağcı, Mustafa, (1981) Makine Teknik Resmi, M.E.B. Devlet Kitapları, İstanbul. Gill, R., (2006) Perspective, Thames &Hudson. Hotan, H., (1999) Mimari Perspektif ve Gölge, 3. baskı, YEM Yayınları, İstanbul. Montague, J., (2005) Basic Perspective Drawing, John Wiley& Sons, Inc. Türkçü, Ç., (2005) Mimaride İzdüşüm Çizim Yöntemleri, 1.baskı, Birsen Yayınevi, İstanbul. Kıraç, N. (2007) Teknik Resim, 2. Baskı, Nobel Yayın, Ankara. Hotan, H., (1999) Mimari Perspektif ve Gölge, 3. baskı, YEM Yayınları, İstanbul. Montague, J., (2005) Basic Perspective Drawing, John Wiley& Sons, Inc. Türkçü, Ç., (2005) Mimaride İzdüşüm Çizim Yöntemleri, 1.baskı, Birsen Yayınevi, İstanbul.
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Uygulama - Alıştırma
 -- STAJ / UYGULAMA
  YOK
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
40
 Ödev
0
0
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
40
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
60
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
0
 Haftalık uygulamalı ders saati
14
4
56
 Okuma Faaliyetleri
1
1
1
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
0
 Materyal tasarlama, uygulama
14
1
14
 Rapor hazırlama
0
 Sunu hazırlama
0
 Sunum
0
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
1
2
2
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
2
2
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
75
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
3
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
3
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Kültürel mirasın korunmasına yönelik ulusal ve uluslararası geçerliliği olan temel bilgilere sahip olur.X
2
Koruma uygulaması yapılacak taşınır, taşınmaz nitelikteki kültür ve sanat varlıklarına ilişkin malzeme ve üretim teknolojisi bilgilerini edinir.X
3
Türkiye ve dünyada koruma ve onarım alanındaki bilgi ve teknolojik gelişmeleri izleme; koruma ve onarımda kullanılan malzeme, alet ve aygıtları tanıma, kullanma bilgi ve becerisi kazanır.X
4
Taşınır/taşınabilir kültür ve sanat varlıkları ile mimari yüzeylerin korunmasında karşılaşılan sorunların türleri ve nedenlerinin bilimsel yöntemlerle araştırılması, belirlenmesi ve belgelenmesini sağlar.X
5
Koruma bilimine yardımcı olan arkeoloji, sanat tarihi, güzel sanatlar, müzecilik, mimarlık, mineraloji, mikrobiyoloji, petrografi ve arkeometri gibi farklı sanat, sosyal ve fen bilimleri ile işbirliği içinde bulunarak; çalışma alanına ilişkin teşhis ve tedavi yöntemleri geliştirecek araştırma-uygulama becerisi kazanır.X
6
Teorik bilgi kazanımlarını ve uygulama deneyimlerini, alanıyla ilgili çalışmaların yapıldığı laboratuvar, müze ve kazı alanlarındaki uygulamalarda etkili olarak kullanma becerisine sahip olur.X
7
Alana ilişki uygulama projelerini tasarlayabilme, süreç yönetimini sağlayabilme ve projeleri başarılı bir şekilde verili süre içerisinde tamamlayabilme disiplini kazanır.X
8
Koruma ve onarım uygulamalarını mesleki ölçütler ışığında, eleştirel bakış açısıyla yorumlama ve değerlendirme yetisine sahip olur.X
9
Alana ilişkin uygulama çalışmalarında edindiği kuramsal, teknik ve teknolojik bilgi birikimini uluslararası kabul gören mesleki etik ve ilkelere uygun şekilde kullanır.X
10
Mesleki deneyimlerle bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirme; değişime, yeniliğe ve açık olma nosyonuna sahip olur.X