GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
KİMYA MÜHENDİSLİĞİ TERMODİNAMİĞİ/KM280
Dersin Adı: KİMYA MÜHENDİSLİĞİ TERMODİNAMİĞİ
Dersin Kredisi: 3 Ders AKTS : 5
Dersin Yarıyılı: 4 Ders Türü : Zorunlu
DERS BİLGİLERİ
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
  Prof.Dr. Metin GÜRÜ, Prof.Dr. Ayşe Murathan, Prof. Dr. İbrahim Tükenmez, Prof. Dr. Ö. Murat Doğan
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
  w3.gazi.edu.tr/~mguru/, w3.gazi.edu.tr/~amurathan
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
  mguru@gazi.edu.tr, amurathan@gazi.edu.tr, mdogan@gazi.edu.tr
 -- ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kimyasal proseslerdeki problemlerin termodinamik açıdan irdeleme becerisi, grup halinde çalışma becerisi, termodinamik problem çözümlerinde bilgisaya
 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
  Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
 -- ÖNERİLEN DERSLER
   Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
 --DERS İÇERİĞİ
1. Hafta  Kimya mühendisliği termodinamiğine giriş ve tanımlar
2. Hafta  Termodinamik özellikler: sıvılar, ideal-ideal olmayan gazlar,temel bağıntılar, Maxwell bağıntıları, kavramsal ve ölçülebilir özellikler arasındaki ba
3. Hafta  Termodinamik özellikler: sıvılar, ideal-ideal olmayan gazlar,temel bağıntılar, Maxwell bağıntıları, kavramsal ve ölçülebilir özellikler arasındaki ba
4. Hafta  Termodinamik özellikler: sıvılar, ideal-ideal olmayan gazlar,temel bağıntılar, Maxwell bağıntıları, kavramsal ve ölçülebilir özellikler arasındaki ba
5. Hafta  Çözünme ve seyrelme ısıları, Karışımların termodinamik özellikleri: kısmi molar özellikler
6. Hafta  Karışımların termodinamik özellikleri: kimyasal potansiyel, fugasite, ideal ve ideal olmayan karışımlar, kısmi fugasite, aktivite
7. Hafta  Karışımların termodinamik özellikleri: kimyasal potansiyel, fugasite, ideal ve ideal olmayan karışımlar, kısmi fugasite, aktivite, I. Arasınav
8. Hafta  Karışımların termodinamik özellikleri: kimyasal potansiyel, fugasite, ideal ve ideal olmayan karışımlar, kısmi fugasite, aktivite
9. Hafta  Karışımların termodinamik özellikleri: kimyasal potansiyel, fugasite, ideal ve ideal olmayan karışımlar, kısmi fugasite, aktivite
10. Hafta  Tek bileşenli sistemlerde fazlar arası denge : denge şartları, sıvı-buhar dengesi
11. Hafta  Tek bileşenli sistemlerde fazlar arası denge : denge şartları, sıvı-buhar dengesi
12. Hafta  Çok bileşenli sistemlerde fazlar arası denge : ideal olmayan karışımlar, azeotropik sistemler, çözünürlükler, çoklu karışımlar
13. Hafta  Çok bileşenli sistemlerde fazlar arası denge : ideal olmayan karışımlar, azeotropik sistemler, çözünürlükler, çoklu karışımlar
14. Hafta  Çok bileşenli sistemlerde fazlar arası denge : ideal olmayan karışımlar, azeotropik sistemler, çözünürlükler, çoklu karışımlar , II. Arasınav
15. Hafta  
16. Hafta  
 -- ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR
  • Sandler, S.I., Chemical Engineering Thermodynamics, 3rd Ed., Wiley, 1999. • Elliott, J.R. and Lira, C.T., Introductory Chemical Engineering Thermodynamics, Prentice Hall, 1999. • Smith, J.M., Van Ness, H.C. and Abbott, M.M., Introduction to Chemical Engineering Thermodynamics, 6th Ed., Mc Graw Hill, 2001. • Gürüz, K., Kimya Mühendisliği Termodinamiği, A.Ü. Fen Fakültesi Yayınları, 1986.
 -- ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
  Anlatım, Soru-Yanıt, Gösterme, Uygulama - Alıştırma
 -- STAJ / UYGULAMA
  YOK
 -- DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
2
40
 Ödev
2
10
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
2
10
 Yıliçinin Başarıya Oranı (%)  
60
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
40
 -- İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
14
3
42
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
2
2
4
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
2
5
10
 Materyal tasarlama, uygulama
0
 Rapor hazırlama
2
12
24
 Sunu hazırlama
0
 Sunum
0
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
2
15
30
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
1
15
15
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
125
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
5
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
5
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.X
2
Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.X
3
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre, ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerirler.)X
4
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.X
5
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.X
6
Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi.X
7
Disiplinler arası takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.X
8
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi.X
9
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.X
10
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.X
11
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi.X
12
Girişimcilik ve yenilikçilik konularında farkındalık ve sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.X
13
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi.X
14
Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık bilinci.X