GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI
ENDÜSTRİ MİRASI/SBP 4169
Dersin Adı: ENDÜSTRİ MİRASI
Dersin Kredisi: 2 Ders AKTS : 3
Dersin Yarıyılı: 7 Dersin Türü : Seçmeli
DERS BİLGİLERİ
 -- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)
 -- TEMEL DERS KİTABI
 -- YARDIMCI DERS KİTAPLARI
 -- DERSİN ÖNKOŞULLARI
 -- DERSİN DİLİ
  Türkçe
 -- DERSİN AMACI ve HEDEFİ
 -- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI
Güncel miras değerlerini koruma yaklaşımlarını ve bu alanda UNESCO’nun tematik konuları hakkında bilgi sahibi olmak.
Dünya mirası endüstri mirasını ve önemini tanımak.
Taşınmaz miras değerlerinin dünya barış ve dostluğuna katkısı konusunda farkındalık sahibi olmak ve farkındalığı yaygınlaştırmak.
Endüstri mirasının önemi, tescil amaç ve kriterlerini sınıflandırılmasını ve bu konulardaki anlaşmaları öğrenmek ve kent planlama alanında uygulamak.
İlgili alanda uluslar arası ağa bağlanmak.
Yazılı ve sözlü ifade teknikleri kullanmayı öğrenmek.

 -- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
  Sorumlu öğretim üyesi tarafından teorik bilgilendirme, farklı tarihsel dönem ve coğrafyalarda belirlenen endüstri mirası üzerine araştırma-inceleme yapmak
 --DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta  Tanışma ve dersin ve kaynaklarının tanıtımı
2. Hafta  Kapsam ve kavramlar (UNESCO, ICOMOS tematik alanlar, yer’in ruhu, endüstri mirası, endüstri arkeolojisi, endüstri rotaları, vb.)
3. Hafta  Endüstri Mirasının sürdürülebilirliğini sağlama kriterleri ve ilkeleri
4. Hafta  Endüstri Mirası konusundaki anlaşmalar, uluslar arası örgütler ve koruma yaklaşımlar, DOCOMOMO, ICOHTEC, SHOT,NEKTAR, E-FAITH, ERIH
5. Hafta  Mirasının Ulusal ve Uluslar Arası Ölçeklerde Önemi, İşlevi, Misyonu
6. Hafta  Endüstri Rotaları, Destinasyonlarının Ulusal ve Uluslar Arası Ölçeklerde Önemi, İşlevi, Misyonu
7. Hafta  Endüstri Mirasının Yeniden Kazanımı
8. Hafta  ara sınav
9. Hafta  Rapor Sunumları (Farklı İşlev ve Coğrafyalardaki Endüstri Mirası Örnekleri)
10. Hafta  Rapor Sunumları (Farklı İşlev ve Coğrafyalardaki Endüstri Mirası Örnekleri)
11. Hafta  Rapor Sunumları (Farklı İşlev ve Coğrafyalardaki Endüstri Mirası Örnekleri)
12. Hafta  Rapor Sunumları (Farklı İşlev ve Coğrafyalardaki Endüstri Mirası Örnekleri)
13. Hafta  Rapor Sunumları (Farklı İşlev ve Coğrafyalardaki Endüstri Mirası Örnekleri)
14. Hafta  Rapor Sunumları (Farklı İşlev ve Coğrafyalardaki Endüstri Mirası Örnekleri)
15. Hafta  Genel Değerlendirme
16. Hafta  
 -- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
 -- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
 
Sayısı
Toplam Katkısı(%)
 Ara Sınav
1
40
 Ödev
1
60
 Uygulama
0
0
 Projeler
0
0
 Pratik
0
0
 Quiz
0
0
 Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)  
50
 Finalin Başarıya Oranı (%)  
50
 -- DERSİN İŞ YÜKÜ
 Etkinlik  Toplam hafta sayısı  Süre (Haftalık Saat)  Dönem boyu toplam iş yükü
 Haftalık teorik ders saati
10
2
20
 Haftalık uygulamalı ders saati
0
 Okuma Faaliyetleri
2
3
6
 İnternette tarama, kütüphane çalışması
1
3
3
 Materyal tasarlama, uygulama
1
2
2
 Rapor hazırlama
3
4
12
 Sunu hazırlama
2
2
4
 Sunum
6
2
12
 Ara sınav ve ara sınava hazırlık
2
4
8
 Final sınavı ve final sınavına hazırlık
2
4
8
 Diğer
0
 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 
75
 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 
3
 DERSİN AKTS KREDİSİ: 
3
 -- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO
 PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1
2
3
4
5
1
Şehir ve bölge planlama alanında ekonomik, toplumsal ve çevresel sürdürebilirlik ilkeleri ile tarihsel, coğrafi, sosyal ve kültürel konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir.X
2
Şehir ve bölge planlama alanında insan ve toplum odaklı, doğal ve yapılı çevreye duyarlı planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda düşünsel ve kuramsal bilgi ve kavrayışa sahiptir.X
3
Şehir ve bölge planlama alanıyla ilgili ilkeler, etik değerler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgi ve kavrayışa sahiptir.X
4
Planlama konusunda olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme, analiz edebilme ve değerlendirme için gereken niceliksel ve niteliksel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanabilme ve bunları yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarma becerilerine sahiptir.X
5
Mesleğinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak kamu yararı, sosyal adalet ve yaşam kalitesi konularında yasal çerçeveler ile etik ilkeler konusunda gerekli duyarlılığa sahiptir.X
6
Şehir ve bölge planlama alanındaki çalışmaları bağımsız ve ekip halinde yürütme, müzakere etme ve gereğinde uzlaştırıcı ve yönlendirici olmak için gerekli özgüvene ve yetkinliğe sahiptir.X
7
Alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek ve meslektaşları ile etkili iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dile sahiptir.X
8
Alanındaki bilişim (bilgi, coğrafi bilgi ve iletişim) teknolojilerindeki gelişmeleri takip edebilme ve bunları planlama ve tasarımın değişik aşamalarında etkileşimli olarak kullanabilme kapasitesine sahiptir.X
9
Alanındaki sorun ve olanaklara yönelik esnek çözümler üretebilme, alternatif sunabilme ve bu alternatifleri değerlendirme konusunda gerekli bilimsel ve teknik donanıma sahiptir.X
10
Planlama konusunu makro-mikro ölçeklerde ve planlama-tasarım bütünlüğü içinde düşünebilme becerisine sahiptir.X
11
Somut ve soyut problemlere yaratıcı çözümler geliştirebilmek için gerekli yaratıcı düşünme becerisi ile bu becerileri görsel olarak ifade edebilecek teknik donanım ve bilgiye sahiptir.X
12
Kırsal ve kentsel alan planlamasında sürdürülebilir enerji ve ekolojik olgular konusunda düşünsel ve kuramsal bilgi ve kavrayışa sahiptir.X
13
Ekonomik, sosyal, çevresel ve politik değişimlerin farkında olup bunların etkilerini irdeleyebilme ve mekanı görsel, yönetsel ve mali boyutlarıyla tanımlayabilme kapasitesine sahiptir.X
14
Yaşanabilir ve sürdürülebilir mekanlar yaratmak için sosyal, ekonomik ve kültürel ihtiyaçları gözönüne alan; doğayı, kültürel ve tarihi mirası gelecek nesiller için korumaya yönelik plan ve politikaları ortaya koyabilme konusunda bilgi ve beceriye sahiptir.X
15
Kentlerin planlanmasında doğal, ekonomik ve sosyal riskleri birlikte değerlendirip, önlem alarak, dirençli kentler yaratma konusunda gerekli donanıma sahiptir.X
16
Mekânsal planlamada katılımcı yöntemleri kullanarak karar alma, politika geliştirme ve yönetme süreçlerine hakimdir.X
 -- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
   (Doç. Dr. Nevin Turgut GÜLTEKİN )
 -- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ
   ( www.websitem.gazi.edu.tr/site/neving)
 -- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
   (neving@gazi.edu.tr )