GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI

DERS TANIMI

YENİ TÜRK EDEBİYATI-2/TREÖ210

Dersin Adı:	YENİ TÜRK EDEBİYATI-2
Dersin Kredisi:	2	Ders AKTS :	3
Dersin Yarıyılı:	4	Dersin Türü :	Zorunlu

DERS BİLGİLERİ

-- DERS KATALOG TANIMI (İÇERİĞİ)

-- TEMEL DERS KİTABI

-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI

Akyüz, Kenan; “Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri”, DTCF. yayınları, Ankara,1975; Akyüz, Kenan; “Batı Tesirinde Türk Şiiri Antolojisi”, 3. Baskı, Ankara, 1970; Akı, Niyazı; “Yakup Kadri Karaosmanoğlu”, İstanbul, 1960; Aktaş, Şerif; “Refik Halit Karay”, Kültür Bakanlığı yay., Ankara, 1986; “Yakup Kadri Karaosmanoğlu”, Kültür Bakanlığı yay., Ankara, 1987.; Alangu, Tahir; “Cumhuriyetten Sonra Hikâye ve Roman”, İstanbul, 1965; “Ömer Seyfettin: Ülkücü Bir Yazarın Romanı”, İstanbul, 1968; Banarlı, Nihat Sami; “Resimli Türk Edebiyatı Tarihi”, MEB. yayınları, İstanbul 1971-1976; Beyatlı, Yahya Kemal; “Kendi Gökkubbemiz”, MEB. yayınları, İstanbul; Buğra, Tarık; “Küçük Ağa” MEB. yayınları, İstanbul; Çamlıbel, Faruk Nafiz; “Han Duvarları”, MEB. yayınları, İstanbul; Dıranas, Ahmet Muhip; “Şiirler”, Kültür Bakanlığı yayınları, Ankara; Dizdaroğlu, Hikmet; “Müftüoğlu Ahmet Hikmet”, Türk Dil Kurumu yay., Ankara, 1964. ; Emil, Birol; “Reşat Nuri Güntekin’in Romanlarında Şahıslar Dünyası-1”, İstanbul, 1984; “Reşat Nuri Güntekin”, Kültür Bakanlığı yay., Ankara, 1989; Enginün, İnci; “Türk Edebiyatı Araştırmaları”, Dergâh yayınları, İstanbul, 1983; “Halide Edib Adıvarın Eserlerinde Doğu ve Batı Meselesi”, MEB. yayınları, İstanbul, 1995; “Halide Ed

-- DERSİN ÖNKOŞULLARI

-- DERSİN DİLİ

Türkçe

-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ

-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI

Öğrenci, “modern edebiyat”ın XX. asra, hattâ cumhuriyete has bir kavram olduğu bilgisini düzeltecek; “yeni”nin “eski” kaynaklarını tanıyacak; şiirde parnasyen, fiktif eserlerde realist-natüralist bir çizgiyi izleyen iki neslin ürünlerini batılı anlayış ve kriterlerle yorumlayacaktır.

-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ

Bu ders, yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.

--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta	Millî Edebiyat Kuruluşu
2. Hafta	Ömer Seyfettin ve Milli Edebiyat Hikayeciliği
3. Hafta	Ziya Gökalp (1876-1924) Mehmet Emin Yurdakul
4. Hafta	Refik Halit Karay (1888-1965) Mehmet Fuat Köprülü (1890-1966)
5. Hafta	Cumhuriyet Dönemi Şiiri (1923-1938)
6. Hafta	Cumhuriyet Devri Türk Şiiri Memleket Şiir Anlayışı Faruk Nafiz Çamlıbel Ahmet Kutsi Tecer Ahmet Hamdi Tanpınar Orhan Seyfi Orhon
7. Hafta	Ara sınav
8. Hafta	Siyasi ve Sosyal Değişme Açısından Cumhuriyet Devri Türk Romanı
9. Hafta	Reşat Nuri Güntekin (1889-1956) Halide Edip Adıvar (1884-1964)
10. Hafta	Nahit Sırrı Örik Yakup Kadri Karaosmanoğlu
11. Hafta	Mithat Cemal Kuntay Burhan Cahit Peyami Safa’nın romanları
12. Hafta	Garip Şiiri
13. Hafta	Hisar Şairleri
14. Hafta	Hisar Şairleri
15. Hafta	1950 Sonrası Türk Şiiri
16. Hafta	Final

-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

	Sayısı	Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav	1	40
Ödev	0	0
Uygulama	0	0
Projeler	0	0
Pratik	0	0
Quiz	0	0

Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%)		40
Finalin Başarıya Oranı (%)		60

-- DERSİN İŞ YÜKÜ

Etkinlik	Toplam hafta sayısı	Süre (Haftalık Saat)	Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati	14	2	28
Haftalık uygulamalı ders saati	0	0	0
Okuma Faaliyetleri	12	3	36
İnternette tarama, kütüphane çalışması	2	1	2
Materyal tasarlama, uygulama	2	1	2
Rapor hazırlama	2	2	4
Sunu hazırlama	3	1	3
Sunum	1	1	1
Ara sınav ve ara sınava hazırlık	3	1	3
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	5	1	5
Diğer			0
TOPLAM İŞ YÜKÜ:			84
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 :			3.36
DERSİN AKTS KREDİSİ:			3

-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ

NO	PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI	1	2	3	4	5
1	Dilin tanımı, işlevleri, dil bilgisi ve dil biliminin temel kavramları, dünya dillerinin nitelikleri, Türk dilinin bu diller arasındaki yeri, Türk dilinin tarihi dönemleri, ses ve ses olayları, ekler, kelime türetme yolları, kelime grupları, cümle, cümlenin ögeleri, cümle türleri hakkında yeterli akademik bilgiye sahibi olur.			X
2	Edebiyat bilgi ve kuramları, Göktürk ve Uygur edebiyatları, Divan edebiyatı, Tasavvuf ve Halk edebiyatları, Yeni Türk edebiyatı, Dünya edebiyatı hakkında yeterli akademik bilgiye sahip olur.					X
3	Türk dili ve edebiyatına, okuma, dinleme, konuşma ve yazma eğitimine ait bilgi ve becerilerin ilköğretim II. kademe öğrencilerinin düzeyine uygun biçimde aktarılmasında ve uygulanmasında gerekli öğretim yöntem ve teknikleriyle ilgili bilgi ve beceriye sahip olur.	X
4	Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme, eğitim psikolojisi, teknoloji ve materyal kullanımı, öğretim ilke ve yöntemleri, eğitim kurumlarının faaliyetlerini düzenleyen kanun ve yönetmelikler hakkında yeterli bilgi ve beceriye sahip olur.	X
5	Türkçeyi doğru, güzel ve etkin konuşma kurallarına uygun, iyi bir iletişime ve anlamaya imkan sağlayacak şekilde ve estetik bir biçimde kullanır. Türkiye Türkçesini ses bilim, şekil bilim, söz dizimi, anlam bilim ve sözlük bilim gibi dilbilgisi ve dilbilim yöntemleriyle anlama, yorumlama ve çözümleme becerisine sahip olarak bu alandaki bilgisini araştırma ve geliştirme yönünde kullanabilir.			X
6	Yurt dışındaki Türk çocuklarına, Balkanlardaki Türk çocuklarına, yabancılara ve Türk soylulara Türkçe öğretim yöntem ve tekniklerini bilir, uygular.	X
7	Öğrencilerin sözlü ve yazılı anlatım becerilerini geliştirecek yöntem ve teknikleri bilir.				X
8	Türk dilinin kaynağı ve gelişimi ile Türkçenin ses özelliklerini bilir. Türkçedeki sözcük yapılarını ve eklerini kavrar.					X
9	Dilbilimini ve temel kavramlarını bilir, dilbilim çalışmalarına yön veren kişieri tanır. Evrensel dilbilgisinin temel kurallarını kavrar.	X
10	Her bilgiyi olduğu gibi değil sorarak ve sorgulayarak benimser.				X

-- ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I

(Prof. Dr. Gıyasettin AYTAŞ)

-- ÖĞRETİM ELEMANI WEB SİTESİ/SİTELERİ

(https://websitem.gazi.edu.tr/site/giyaytas)

-- ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI

(giyaytas@gazi.edu.tr)

Gazi Üniversitesi

Bilgi Paketi

Program Hakkında

Arama

GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ - 2019 AKADEMİK YILI