GAZI UNIVERSITY INFORMATION PACKAGE - 2019 ACADEMIC YEAR
COURSE DESCRIPTION
PHILOSOPHY OF EDUCATION/EB104 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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COURSE INFORMATION | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- (CATALOG CONTENT) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- (TEXTBOOK) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- (SUPPLEMENTARY TEXTBOOK) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- (PREREQUISITES AND CO-REQUISITES) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- LANGUAGE OF INSTRUCTION | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- COURSE OBJECTIVES | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- COURSE LEARNING OUTCOMES | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Develop knowledge about basic philosophical movements in a unique way.
* Uses explanations with educational philosophies in discussions.
* Explains the meaning, importance and value of philosophy.
Discuss the need for philosophy in educational, social and cultural dimensions. * Reveals the basic features of philosophy and the basis of philosophy. * Determines the common and different aspects of philosophy and Science. Recognize and use in life the competencies of Fefelsefenin literacy and being aware of Philosophy. * Discusses the relationship of philosophy with other sciences. * Explains the basic and educational functions of philosophy Comprehend the relations of philosophy with life, science, art, language, religion and wisdom. * Explains idealism, realism, pragmatism and Existentialism from basic philosophical currents. * Understands the educational philosophies of Daimism, Essentialism, progressivism and reestablishment as ed Understand the links between education and philosophy. * Explains the relationship between educational philosophies and educational situations. * Understands the relationship between educational philosophies and educational goals. Explains the philosophical foundations of education system in Turkey in historical process. * Understands the Contemporary Educational and Progressive Education Philosophy, The Montessori learning movement from children, the Business Education Movement, The Art Education Movement and the Rural Educ Recognizes the aims of the school in terms of Educational Philosophy. * Understands the benefits of participation in the aims of the school in terms of Educational Philosophy. Explains the aims of schools in formal education in terms of Educational Philosophy. * Examines the views of different philosophers and philosophers on knowledge. Explains the philosophy of knowledge and its original views in discussions on knowledge. * Comprehends different views in terms of the ways in which information is obtained. * Discuss the reflections of progressive educational philosophy on new educational programs. Explains the traditional and new functions of the teacher according to educational philosophies. * Analyzes the new functions expected from the teacher according to the educational philosophies of daimicism, Essentialism, progressivism and reestablishment |
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-- MODE OF DELIVERY | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
In this course, relations with other disciplines will be established, lecture and question-answer, discussion, drama activities and case studies will be given. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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-- TEACHING and LEARNING METHODS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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-- NAME OF LECTURER(S) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(Related instructor) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
-- WEB SITE(S) OF LECTURER(S) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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-- EMAIL(S) OF LECTURER(S) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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